A Que Escola Deveria Pertencer Esse Filósofo Considerando

revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a importância da educação na totalidade dos desafios e incertezas dos tempos atuais. Seus capítulos - ou eixos - expõem a genialidade, clareza e simplicidade do filósofo Morin, num texto dedicado aos educadores, em particular, mas acessível a todos que se interessam pelos caminhos a trilhar em busca de um futuro mais humano, solidário e marcado pela construção do conhecimento. I - As cegueiras…

Introdução Santo Agostinho Doutor da Igreja, sistematizou a doutrina cristã com enfoque neoplatônico.“O último dos antigos” e o “primeiro dos modernos”, Santo Agostinho foi o primeiro filósofo a refletir sobre o sentido da história, mas tornou-se acima de tudo o arquiteto do projeto intelectual da Igreja Católica. Para pregar o novo Evangelho, é indispensável conhecer a fundo as Escrituras, que só podem ser bem interpretadas através da fé, pois apenas esta

autoritário (governo de um só, governo de autoridade, militar, personalizado num chefe). Xenofonte perfilava-se como amante da guerra e via nas principais regras da democracia ateniense (igualdade e liberdade) os grandes inimigos de um Estado que deveria ser forte e rigoroso, presidido por um líder carismático e autoritário, ou seja, uma sociedade fechada e um regime ditatorial (tal como Esperta), sendo esse o objecto de uma das suas principais obras A República dos…

Algumas crenças poderiam ser benéficas, ajudando-nos a sobreviver e a ter mais descendentes. Alguns argumentam que as próprias crenças religiosas poderiam 1 Em português: Racionalidade e Religião, Instituto Piaget, 2001. FARADAY PAPER No. 2 pertencer a esta categoria. No entanto, o propósito deste argumento, no mais das vezes, é explicar racionalmente porque alguns tipos de crenças são comuns, a despeito de serem falsas; e tal explicação exige a confiança no poder independente…

APRESENTAÇÃO  7 INTRODUÇÃO  9 UNIDADE I A FILOSOFIA 11 1.1 FORMAS DE CONHECIMENTO 12 1.2 A NATUREZA DA FILOSOFIA 16 1.3 MITOLOGIA E FILOSOFIA 18 1.4 25 FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS 1.4.1 ESCOLA JÔNICA 26 1.4.2 ESCOLA ITÁLICA 28 1.4.3 ESCOLA ELEATA 29 1.5 O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 32 1.6 CONSIDERAÇÕES DA UNIDADE I 45 UNIDADE II FILOSOFIA NA IDADE MÉDIA E NA IDADE MODERNA 47 2.1 IDADE…

Jacobina, 8. ed. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil, 2003, 128 p. [Resenha]. Luiz André Rodrigues de LIMA Doutorando em Biociência – UFRPE Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Edgar Morin é antropólogo, sociólogo e filósofo. Francês judeu de origem sefardita, graduou-se ainda em Direito, Economia Política, História e Geografia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes), Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os…

A CONSTRUÇÃO DE VALORES NA ESCOLA: COM A PALAVRA OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL (1ª A 4ª SÉRIE) Maria Teresa Ceron Trevisol – UNOESC I – INTRODUÇÃO “Se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela, tampouco a sociedade muda” (Paulo Freire). Mesmo não consistindo um tema contemporâneo, evidenciamos, principalmente nestas últimas décadas, uma retomada da discussão sobre a moral e os valores. Um dos motivos que poderíamos elencar para o despertar dessa discussão encontra-se na…

portanto, naturalmente para regular a vida humana em sociedade. Para Locke a lei natural é uma regra eterna para todos, sendo evidente e inteligível para todas as criaturas racionais. A lei natural, portanto, é igual à lei da razão. Para ele o homem deveria ser capaz de elaborar a partir dos princípios da razão um corpo de doutrina moral que seria seguramente a lei natural e ensinaria todos os deveres da vida, ou ainda formular o enunciado integral da lei da natureza. Para Rousseau,…

acidentes,e em muitos casos fatais diminua. Outro exemplo de falta de respeito é na faixa de pedestre, onde à maioria dos motoristas, ainda não respeitam o direito da preferência do pedestre na faixa. Porém este é um assunto muito delicado e que deveria ser estudado de uma forma mais profunda, pois se o motorista que não der preferência ao pedestre na faixa pode ser penalizado, o que fazer com o pedestre que não respeita o motorista, o pedestre que quer ganhar alguns segundos,…

cidadania é uma idéia em expansão ; no entanto, a ação política continua desvalorizada e o cidadão pode ser visto apenas como o contribuinte, o consumidor, o demandante de benefícios individuais ou corporativos. E sequer o princípio constitucional de escola para todos consegue ser cumprido. É sabido, também, que existe, no sistema de ensino brasileiro, um "espaço " para a educação do cidadão - na maioria das vezes como mero ornamento retórico ou, então, confundida com civismo. Além…