A Psicanálise X Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aline Carvalho Oscar RA 6791250852 Camila Maria de Souza RA 1299842488 Daniela C. H. Ferreira RA 6500235058 Gabriela C. P. Bononi RA 6784397043 Valda Gonçalves da Silva RA 6502265689 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância:

iguais. Cada escola tem sua história, sua clientela, sua realidade. Cada escola é diferente. PRESSUPOSTOS (Pré supõe, se imagina que tem) 1º FILOSÓFICOS-SOCIOLÓGICOS Relação escola e o contexto social Que tipo de cidadão queremos formar? Educação é um direito? O que é ser cidadão na atualidade? O aluno aprenderá ou apenas decorará? 2º ESPISTEMOLÓGICOS (Método – ciência, Lógico – conhecimento) Princípios, hipóteses e conhecimentos. 3º DIDÁTICO-METODOLÓGICO Como proceder?…

direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e • Comunitária. • Não podemos compreender a adolescência estudando separadamente os aspectos biológicos, psicológicos, sociais ou culturais. • É uma idade com características biológicas, psicológicas e sociológicas próprias. • Puberdade X Adolescência • Puberdade…

A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX E XXI A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX E XXI A educação na Alemanha (século XX)  Educação estatal  Jardim de infância opcional, para crianças de três a quatro anos  Após esta fase, deve-se frequentar a escola por no mínimo nove anos (Schulpflicht).  A educação primária: duração de quatro anos. A educação na Alemanha (século XX)  educação – secundária: inclui quatro tipos de escolas baseadas nas habilidades do aluno, de acordo com as recomendações do…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Luciana Vieira da Costa Ribeiro Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Jacareí, SP RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir as contribuições da Psicologia para a educação a distância – EAD. Sendo a educação a distância – EAD uma nova forma de disseminar o conhecimento, o processo de ensino em EAD vai além das questões de espaço e tempo, envolvem sujeitos individualizados com…

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO PROFESSORA: ROSÂNGELA TELES Rayda Carvalho 3° Período-noturno Campus-Barreiro CULTURALISMO

sujeito (criador), o objeto de arte (criação) e o terapeuta (receptor). O recurso à imaginação, ao simbolismo e a metáforas enriquece e incrementa o processo. As características referidas facilitam a comunicação, o ensaio de relações objetais (em psicanálise, relativo ao objeto de pulsão) e reorganização dos objetos internos, a expressão emocional significativa, o aprofundar do conhecimento interno, libertando a capacidade de pensar e a criatividade. (RUY DE CARVALHO, 2001) Dentro…

duas asserções e marque a resposta correta no que se refere ao modelo. Asserção I No modelo japonês a empresa interessa-se pelas dificuldades ou necessidades dos níveis hierárquicos mais elevados, auxiliando-os em diversos aspectos, como moradia, educação dos filhos, problemas de saúde, etc., esperando em troca dedicação, lealdade e rigor com os subordinados. Asserção II Na concepção japonesa, o grupo, a equipe prevalece sobre o individual. A forma de trabalho, a resolução de…

aprender, pelo simples prazer de aprender ou realmente buscando o que há de melhor na aprendizagem. Leva a um despertar para uma reflexão crítica que conduza à urgente tarefa de revolucionar o ensino, por meio da extensão dos resultados da pesquisa na educação. Uma escola diferente, inovadora que com certeza é possível. Um lugar onde se buscam ferramentas e soluções em conjunto para uma convivência em grupo, uma comunhão de idéias, uma harmonia de sentimentos, um desenvolver de…

garantam o respeito entre os indivíduos. No entanto, por mais paradoxal que pareça, uma sociedade para ser pacífica e não violenta, sempre se utiliza de métodos que podem ser facilmente sentidos como violentos pelos indivíduos que os sofrem. A educação é um exemplo disso. Os indivíduos que estão passando pelo processo educativo e de socialização sentem que estão sendo privados de seus direitos de fazerem o que querem na hora que querem e isso é bastante sentido como algo violento, que…