A Proposta Pedagogica Na Educaçao Infantil

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação. Orientadores: Prof. Rosely Montagnini

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL As instituições de educação para as crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a se esboçar no final do século XVIII, propagando-se por meio de uma circulação de pessoas e idéias que precisa ainda ser melhor pesquisada. Criadas para atender as crianças pobres e as mães trabalhadoras, desde o início se apresentaram como primordialmente educacionais. A escola de principiantes ou escola de tricotar, criada por Oberlin em 1769, sendo

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROVOCAÇÕES NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Raquel Cunha Cruz - SESC-RS Loide Pereira Trois - SESC-RS Resumo: O presente trabalho apresentará as provocações que impulsionam as Escolas de Educação Infantil do SESC-RS a buscar por educação ambiental (EA) em seu cotidiano escolar. As angustias inicialmente intencionam a romper com a EA como meio de reparação do dano ao ambiente bem como práticas de coletas seletivas. A intenção concentra-se em assumir o papel da…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESCOLA O presente estágio de observação de escola, realizado no CEMEI – Mundo Mágico, proposta pela disciplina pratica pedagógica I, ministrada pela professo, executado pelas acadêmicas, de pedagogia Com base teórica no regimento escolar e o projeto político pedagógico da instituição, que através do mesmo possibilitou analise nas respostas referente às questões elaboradas em sala de aula referente ao funcionamento estrutura da instituição, que…

A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORONEL FABRICIANO-MG 2012 A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA ELENA MOREIRA A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Infantil, Neurociência e Aprendizagem.

A escola dispõe de uma grande estrutura, com educação infantil, ensino fundamental e ensino médio situados em prédios diferentes dentro da mesma estrutura. A Educação Infantil possui cerca de 400 alunos no total e as professoras regentes das turmas possuem graduação ou estão concluindo-a. O horário de funcionamento da escola é de segunda a sexta-feira, das 7:10 às 18:00 horas. A Educação Infantil inicia no Infantil 2 e vai até o Infantil 5 e o ensino fundamental e médio são divididos por séries

Introdução: A educação infantil é a primeira etapa da educação básica ao longo da vida com finalidade de desenvolver integralmente a criança em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo, afectivo, intelectual e social. É complementar á acção educativa da família, e destina-se a crianças com idades compreendidas entre os 0 e 6 anos. A frequência da educação infantil é facultativa, partindo de princípio que cabe, primeiro á família a educação dos filhos, mas compete ao estado…

Evangélica Luterana “São Paulo” Decreto de 26 de Março de 2001, Diário Oficial da União – Seção 1 no 60E CURSO DE PEDAGOGIA Síntia de Assis Campos RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO DOM BOSCO: CONTEXTUALIZANDO A AÇÃO DOS GESTORES EDUCACIONAIS Local de Estágio: Colégio Dom Bosco Manaus 2010 SUMÁRIO CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 3 1 A INSTITUIÇÃO 3 2 CRIAÇÃO DA ESCOLA 4 3 FUNDAMENTOS DA…

para a Educação Infantil, foram criadas para orientar a organização das instituições escolares que se dedicam ao atendimento de crianças da faixa etária (0 a 5 anos). Tais diretrizes, de caráter obrigatório, estabelecem exigências para as instituições de educação infantil, principalmente quanto às orientações curriculares e processos de elaboração de seus projetos pedagógicos, além de estabelecer, entre outros, os princípios éticos, políticos e estéticos que devem fundamentar as…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira FFCLRP-USP e ISE Vera Cruz 1. APRESENTAÇÃO Uma coisa é certa: a Educação Infantil está em grande movimentação: ao lado da expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção…