A Proposição Da Linguagem Elementar Das Artes

diversas formas de enumerar as condições históricas do desenvolvimento do cálculo de probabilidades. Evidentemente, este se deu em contexto complexo que não deve ser simplificado em um único evento. Entretanto, achamos curiosa e digna de nota a proposição de Du Pasquier (1926) de que o impulso ao desenvolvimento dos estudos sobre a probabilidade parece ter se devido, entre outras coisas, ao fato de a aristocracia européia, sobretudo nos países católicos, ocupar grande parte do seu tempo…

plano de atividade que justifica a confecção desses trabalhos, cumpre ao estudante oferecer um produto cujo conteúdo seja suficiente e argumentativamente bem estruturado, consoante os parâmetros que o justificam, e em perfeita atenção às normas da linguagem científica1, às especificações técnicas quanto aos procedimentos de análise, à formatação dos conteúdos e às formas de realização de conexões com a rede do conhecimento. Como realizar um trabalho científico excelente? Obviamente,…

Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. Palavras-chave: sócio-construtivismo, Vygotsky, mediação na construção do conhecimento. THE SOCIAL…

distinguem: a existência de um conjunto de produtores literários, mais ou menos conscientes do seu papel; um conjunto de receptores, formando os diferentes tipos de público, sem os quais a obra não vive; um mecanismo transmissor, (de modo geral, uma linguagem, traduzida em estilos), que liga uns a outros. O conjunto dos três elementos dá lugar a um tipo de comunicação inter-humana, a literatura, que aparece, sob este ângulo como sistema simbólico, por meio do qual as veleidades mais…

Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. Palavras-chave: sócio-construtivismo, Vygotsky, mediação na construção do conhecimento. THE SOCIAL…

alcançar certos efeitos na audiência (tais como prazer estético, instrução ou espécies de emoção), e tende a julgar o valor da obra de acordo com o suces‐ so no alcance desse objetivo. Essa abordagem, que amplamente dominou as discussões literárias desde o versificado Art of Poetry [Arte da poesia], do ro‐ mano Horácio (século I a.C.), e por todo o século XVIII, foi revivida na recente crítica retórica, que enfatiza as estratégias artísticas pelas quais um autor en‐ gaja e…

a resolução de problemas como um fator desencadeador do processo de construção de conceitos matemáticos, em que os problemas são propostos para auxiliar no desenvolvimento e na formação de conceitos, antes mesmo de serem apresentados por meio da linguagem matemática. Grando (1995) considera que a ação de resolver um problema desafia e motiva o indivíduo a atingir o seu objetivo, que é o de solucionar o problema. Atingir o objetivo significa dominar, conhecer, compreender todos os…

fez-se como promessa de direitos humanos universais. Em 1948, as Nações Unidas põe em prática a Declaração Universal dos Direitos Humanos com texto muito semelhante à Declaração dos franceses do século XVIII, mesmo considerando as diferenças na linguagem. Muito foi questionado a cerca da universalidade e a inclusão dos homens na sociedade, como havia sido definido o objetivo da Declaração, assim como destacado por Hunt: “(...) aqueles que com tanta confiança declaravam no final do século XVIII

Fortaleza - Vol. XI - Nº 2 - p. 525 - 554 - jun/2011 526 Zeila C. Facci Torezan e Fernando Aguiar biológico e do sujeito da consciência filosófica. Esse sujeito se constitui pela inserção em uma ordem simbólica que o antecede, atravessado pela linguagem, tomado pelo desejo de um Outro e mediado por um terceiro. Na atualidade, é possível evidenciar um abalo nessa noção de sujeito de desejo proposta pela psicanálise. Assim, temos o sujeito à mercê de um Outro pouco interditado, pouco…

SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º AO 9º ANO 1 - Introdução 2 - Sentidos para Ensinar Arte 3 - Diretrizes Norteadoras para o Ensino de Arte 4 - Objetivos do Ensino de Arte 5 - Critérios de Seleção dos Conteúdos 6 - Avaliações em Arte Conteúdo Curricular CBC DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO 1 - Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais 2 - Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança 3 - Eixo Temático III - Conhecimento e Expressão