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social, ambiental, etc, sobre um determinado assunto. Chamamos conhecimento discursivo o conhecimento mediato, isto é, aquele que se da por meio de conceitos. Esse tipo de pensamento opera por etapas, por encadeamento de idéias, juízos e raciocínios que levam a determinada conclusão. 3) Leia a citação de George Kneller e explique o que se ganha e o que se perde com a abstração. Viver é algo imprevisível. Se existe um fato ou uma verdade essa é a questão mais próxima que podemos chegar a disso. Nunca sabemos o que irá acontecer no momento seguinte até que ele chegue. Podemos fazer previsões, mas nunca saberemos se elas irão se realizar. Podemos planejar uma viajem, mas não sabemos como estará a situação no dia seguinte, pode acabar a gasolina do carro, pode chover… enfim, uma infinidade de possibilidades. Mas digamos que tudo esteja certo para que a viajem vá acontecer, você pode simplesmente mudar de idéia, e seus planos passarão para não ir mais. 4) “0 filosofo é critico, embora não seja cético. Não desespera da verdade, mas recusa todas as certezas, considerando-as provisórias e sujeitas a serem relativizadas por novos argumentos.” Explique a citação respondendo ás questões a seguir. a) O que é um filosofo cético? Filósofo cético, (Filósofo Crítico), é aquele que examina de uma forma crítica se o conhecimento e percepção que possuem são realmente verdadeiros, e se alguém pode ou não dizer se possui o conhecimento absolutamente verdadeiro. b) O…

Kneller e explique o que se ganha e o que se perde com a abstração. “A ciência elimina a maior parte da aparência sensível e estética da natureza. Poentes e cascatas são descritos em termos de frequências de raios luminosos, coeficientes de refração e forças gravitacionais ou hidrodinâmicas”. (George F. Kneller. A ciência como atividade humana. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p. 149) R: A ciência ganha, a vida perde. 4- “O filósofo é crítico, embora não seja cético. Não desespera…

*Apreender a viver juntos – a fim de participar e cooperar com os outros, em todas as atividades humanas. *Apreender a ser. A educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa-espírito e corpo, inteligência e sensibilidade, sentido estético, responsabilidade e espiritualidade. 2)Quais os elementos para a abordagem de uma arte pictórica? Dimensão técnica-formal: material utilizado, cor, desenho, luz, perspectiva, composição, dimensão. Dimensão simbólica: tema, código,…

pensamento opera por etapas. Por encadeamento de idéias, juízos e raciocínios que levam a determinada conclusão. 3)leia a citação de George Kneller e explique oque se ganha e o que se perde com a abstração. “A ciência elimina a maior parte da aparência sensível e estetica da natureza. Poentes e cascatas são descritos em termos de freqüência de raios luminosos, coeficientes de refração e forças gravitacionais ou hidrodinamicas”. (George F. Kneller. A ciência como atividade humana. Rio de…

objeto artístico. Explique-o e crie um exemplo de discurso legitimador de obras de arte. R: O discurso é proferido por alguém a quem conferimos competência e autoridade para atribuir a um objeto o estatuto de arte, como por exemplo um crítico, um historiador, um perito etc. Um conservador de museu explicaria que seu acervo é considerado arte devido à sua história, características, idade, autor, importância para a sociedade entre outros aspectos que podem ser levados em conta num…

PADRÃO DE RESPOSTAS PARA ESTUDO PARA A PROVA. APENAS RESSALTO QUE DEVEM SER ESTUDADAS TAMBÉM AS RESPOSTAS FEITAS PELOS COLEGAS. QUESTÕES ALUSIVAS À AULA SOBRE CONCEITO DE DIREITO TRIBUTÁRIO E DE TRIBUTO 1.É possível à Administração Tributária (Fisco) receber bens móveis como forma de pagamento de tributos? Explique à luz do acórdão lavrado na ADIN 1917 do Distrito Federal. Padrão de Resposta: a) Bens imóveis não podem ser dados como pagamento de tributos. O art. 156, IX, CTN,…

Capítulo 1 A vitória da burguesia No fim do século XVIII, a burguesia era uma classe em ascensão, movida pelas ideias de rebeldia e liberdade. Seu propósito de renovação da estrutura social coincidia com os ideais de muitos artistas da época, que rejeitavam a expressão racional e regrada do Neoclassicismo. Neste capítulo, você começará a estudar o Romantismo, estilo de época que se estendeu até a metade do século XIX. Neste capítulo ƒ As transformações sociais e econômicas…

exposição desfavorável aos seus adversários . Os agentes políti Cós querem também que os meios de comunicação lhes sejam instrumentos Para formar uma opinião no público que se converta em voto. O 1 modo de De conseguir estes objetivos é satisfazendo os critérios de seleção aplicados Pelos agentes do subsistema informativo: a circulação na esfera da visibilida De pública da comunicação, a convivência com os sues personagens e a parti Cipação em seus eventos, a oferta de discursos…

é uma nova língua imposta pelo partido para diminuir o vocabulário e implantar palavras novas, tornando a comunicação e criação de ideias escassa, pois não há chance de uma revolução sem ideais ou heróis. A formação de uma nova língua exclusiva para o povo também cria um consenso social com a ideia de unificação e amor pelo governante, que está tentando melhorar a sociedade a ponto de incluir palavras com sentidos amplos que excluam outras, tornando a vida dos cidadãos mais fácil. Mas a…

APOSTILA PARA UNESP 2015 Ciências Humanas e Suas Tecnologias - 2012.2 1) [...] tudo que os renascentistas pretendiam era assumir a condição humana até seus limites, até as últimas consequências. Nem Deus e nem o demônio; todo o desafio consistia em ser absolutamente, radicalmente humano, apenas humano. (Nicolau Sevcenko. O Renascimento, 1985.) Explique a caracterização que o texto faz do Renascimento e dê exemplo de uma obra artística em que tal intenção se manifeste. 2) “A…