Emilio ou da educação

CLEUZENI GOMES EMILIO OU DA EDUCAÇÃO Curitiba 2012 CLEUZENI GOMES EMILIO OU DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como pesquisa e resenha sobre o livro Emilio ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau, à disciplina de filosofia da educação. Professor Gelson Tesser. . Curitiba 2012 * 1 O AUTOR Jean-Jacques Rousseau Jean-Jacques Rousseau nasceu em Genebra no ano de 1712 e morreu em Ermenonville, 2 de Julho de 1778. Dotado de muita inteligência e imaginação, foi ele um dos maiores escritores e filósofos do seu tempo. Em suas obras, defende a ideia da volta à natureza, a excelência natural do homem, a necessidade do contrato social para garantir os direitos da coletividade. Ao lado de Diderot, D’Alembert e tantos outros nomes insignes que elevaram, naquela época, o pensamento científico e literário da França, foi Rousseau um dos mais preciosos colaboradores do movimento enciclopedista. Das suas numerosas obras, podem citar-se: Júlia ou A Nova Heloísa, cheio de grande sentimentalidade e amor à natureza; O Contrato Social, em que a vida social é considerada sobre a base de um contrato em que cada contratante condiciona sua liberdade ao bem da comunidade, Emílio ou Da Educação, partindo do princípio de que “o homem é naturalmente bom” e má a…

O MÚLTIPLO SURGIMENTO DA PSICOLOGIA De Arthur Arruda Leal Ferreira “De modo corrente, se faz a psicologia (e das ciências) de duas formas: ou se busca desmarcar as condições da psicologia através de uma série de transformações intelectuais, conceituais ou metodológicas (a chamada abordagem internalista); ou se busca estabelecer as condições da psicologia a partir de uma série de transformações culturais, sociais, econômicas e políticas (a chamada abordagem externalista).” (p.5) As…

que agem por interesses religiosos. Após Ratíquio e Comenius, temos Jean-Jacques Rousseau, Genebra, Suíça, (1712-1778), autor da segunda grande revolução didática, que, embora não fosse um sistematizador da educação, deixa de modo marcante um novo conceito de infância, quando, numa utopia pedagógica, ele imagina a educação de um jovem. Para ele o ensino deve visar mais a capacidade de discernir do que o acúmulo de conhecimentos, e deve fundar-se na experiência em decorrência de um…

CONHECIMENTO METODOLÓGICO: RESPOSTA: a) É Uma realidade inerentemente ideológica, b) É Uma realidade Histórica; c) É uma realidade Política. 2) MENCIONE AS TRÊS PARTICULARIDADES DA REALIDADE SOCIAL: RESPOSTA: A) Historicidade e consciência histórica, B) Dimensões qualitativas; C) Identidades de contrários. 3)QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS GÊNEROS OU TIPOSM DE PESQUISA METODOLÓGICA? RESPOSTA: a) A pesquisa teórica, b) A Pesquisa Metodológica; c)A Pesquisa Empírica;…

Emílio ou da Educação, de Jean-Jacques Rousseau. Rousseau opõe-se à educação como transmissão de valores, conhecimentos e informações; à educação que procura moldar a natureza da criança com padrões pré-estabelecidos – com maneiras de pensar, agir e sentir, determinadas por forças externas aos seus interesses e expectativas. A educação torna-se um processo natural e mistura-se com a vida. Faz parte dela e não se constitui em uma preparação para um futuro distante de infância. Ela…

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Rousseau (Rousseau, Jean Jacques) - Rousseau nasceu em Genebra. - Qual é o primeiro livro filosófico de Rousseau foi o Discurso sobre as ciências e as artes. - Emílio é a obra Rousseau que fala da eEducação. - Filósofo que acolheu Rousseau quando este se encontrava perseguido: Hume - O homem no estado de natureza em Rousseau é Solitário e…

raízes no campesinato (servos). • Os burgueses pressionam a nobreza porque não querem pagar impostos para mercantilizar seus produtos. • Perceba que a burguesia é uma classe que cresce e que se fortalece porque acumula capital. • Nesse movimento renascentista, há uma retomada dos estudos filosóficos, da valorização das artes. Retoma-se a valorização do saber que discutia democracia, cidadania, direitos, deveres, justiça, valores, etc. Essa retomada do saber filosófico será…

iluminismo: Francis Bacon, Pieter Bruegel, Jean-Jacques Rousseau Até depois da vinda do esporte moderno propriamente dito. JEAN-JACQUES ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO CORPO Silvana Vilodre Goellner 1 (Brasil) goellner@nutecnet.com.br A educação do corpo, uma preocupação emergente da sociedade capitalista, teve a partir do século XIX um grande impulso no tocante à sistematização das atividades físicas, cujos objetivos visavam fundamentalmente: a melhoria da condição de saúde das…

1989) e Hegel, a Razão Quase Enlouquecida (Vozes. 1990). Na obra, O que é dialética, Leandro Konder, dialoga, historiciza e organiza ideias acerca da dialética, contextualizando-a em 10 capítulos professos: “Origens da Dialética”; “O Trabalho”; “A Alienação”; “A Totalidade”; “A Contradição e a Mediação”; “A ‘Fluidificação’ dos conceitos”; “As Leis da Dialética”; “O Sujeito e a História”; “O Individuo e a Sociedade”; e “A Semente de Dragões”, nos conduzindo assim a um aclaramento…

................................................................................02 Abstracte...........................................................................................03 Filosofia do direito na Idade Moderna...............................................04 Jean-Jaques Rousseau....................................................................05 Montesquieu.....................................................................................07 Montesquieu e o…