A Profissionalização E Os Leigos Na História Do Processo

INTRODUÇÃO Ao longo da história da profissão Serviço Social, a Igreja exerce importantepapel para o exercício da caridade, solidariedade, organização de ajuda,preocupação com a moral e bons costumes e com a estruturação das famílias.Isto se percebe inclusive nos dias de hoje, mesmo com a existência dePolíticas Públicas, como a Política de Assistência Social, que visa à inclusão socialdo cidadão nas demais políticas sociais.Assim na busca pelo conhecimento do processo histórico de como…

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO “...Então o camponês descobre que, tendo sido capaz de transformar a terra, ele é capaz também de transformar a cultura, renasce não mais como objeto dela, mas também como sujeito da história” PAULO FREIRE A EDUCAÇÃO RURAL NAS CONSTITUIÇÕES FEDERAIS 1824 e 1891 – sequer mencionada 1934 - referencia a educação rural a partir do modelo latifundista 1937 e 1946 - mantem-se o modelo , mas evidencia-se mudança de poder das elites agrárias para as industriais

Florence Nightingale é representada na produção científica de Enfermagem no período de 1950 a 2008. A fonte de pesquisa foi a base de dados PubMed e foram selecionados para análise 79 resumos destas publicações. Após análise chegou-se as categorias - A história de Florence: o olhar do autor; Saberes e práticas instituídas por Florence Nightingale: das Irmãs de Caridade à Guerra da Criméia; A educação e as pontes para a enfermagem profissional; e Florence Nightingale: feminista,…

UNVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL RAIMUNDO DE JESUS SOUSA FILHO Historiadores diletantes: Um estudo sobre motivação, metodologia e a relação entre o discurso e a construção de identidades locais Projeto de pesquisa apresentado ao PPGHIS da UFMA para fins de seleção no curso de Mestrado em História Social. Linha de pesquisa: Cultura e identidades São Luís 2013 1. Justificativa e Problematização do tema

Siwassangue Turma: 1A Idade Antiga A idade antiga ou antiguidade foi o período da história que se desdobrou desde a invenção da escrita (4000 a.C. a 3500 a.C.) até a queda do império romano do acidente (476 d.C.) e no início da idade média (século V). Neste período temporal constatamos que as chamadas civilizações antigas, que conhecem a escrita, coexistem com outras civilizações, escrevendo sobre elas (proto-história). A idade antiga caracterizasse pelo surgimento das meras…

outros museus brasileiros foram todos fundados durante o século XX, sendo o mais importante, pela qualidade do acervo, o MASP - Museu de Arte de São Paulo, fundado em 1947. Referências: Besset, Maurice. "Obras, espacios, miradas. El museo en la historia del arte contemporáneo", in A&V-Monografías de Arquitectura y Vivienda, Madrid, 1993 BOURDIEU, Pierre e DARBEL, Alain. L’amour de l’art: les musées et leur public. Paris, Minuit, 1966 DELOCHE, Bernard. Museologica. Contradictions et…

tendo como objetivo contribuir para a prevenção de situações de risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Concomitante a este processo de regulamentação de direitos aos cidadãos brasileiros processo iniciado na CF/88, o Serviço Social se renova no sentido da busca da formação e pratica interventiva em uma abordagem na busca de direitos de seus usuários e não no entendimento de muitos como uma…

http://www.nossacasa.net/recomeco/0047.htm ''Direitos humanos e cidadania'' :O incentivo ao estudo e à profissionalização durante o cumprimento da pena. Artigo de Beatriz Ferreira FarrerAcadêmica de Direito. O problema causado pelas falhas do Sistema Penitenciário Brasileiro ''As rebeliões vão se alastrar no sistema penitenciário brasileiro''. Logo de início, assusta a quem está de fora e que não vive a realidade dos presídios. Tal sistema apresenta grandes falhas, as quais impedem…

RESUMO Focaliza-se neste estudo, levantar questionamentos a cerca do papel do coordenador pedagógico frente à construção do processo de formação de professores no interior da escola, a relação desta com a prática educativa desses profissionais, bem como a formação dos conceitos que permeiam o processo de formação profissional. A partir destes questionamentos sugere-se idéias novas na área da formação profissional que possam colaborar na construção de práticas

incluindo um paciente/comunidade que é sujeito/objeto do ensino e do cuidado.O professor constitui-se em um dos sujeitos nucleares para a transformação do processo ensino-aprendizagem em saúde, demandando colocar em discussão as concepções que têm orientado as práticas pedagógicas.A construção de um novo docente em saúde exige a configuração de processos de formação que assumam a prática como eixo estruturante, privilegiando o diálogo, a leitura crítica, os saberes da experiência em…