A Professora Renata

Consciência Ética I 1 Profª Renata Galindo - renata.galindo@aedu.com http://pagotto.wordpress.com REVISÃO PEA HOJE AVISOS EXERCÍCIO PEA - Plano de Ensino e Aprendizagem  Aula 1: Apresentação da professora e da ATPS.  Aula 2: Introdução a Ética.  Aula 3 e 4: Capítulo 1- Predisposição Ética.  Aula 5: Capítulo 2 - Consciência Ética.  Capítulo 3 : Modelo de Gestão Ética.  Repensando a Ética. Profª Renata Galindo - renata.galindo@aedu

palavras de consolo aos demais amigos. A mãe de Mateus autorizou Francisco a fazer o discurso, então ele o fez. Mas uma frase que marcou aquele enterro dito por Francisco no final do discurso foi: - Mateus estará sempre em nossos corações! Amém. Renata Para Paulinha sair com os meninos, nem era sempre era uma tarefa fácil, afinal Pedro, Francisco e Marcos eram solteiros recém-formados, com projetos sociais magníficos, mas com um senso mulherengo alem do que ela conseguia aturar.…

“A professora Renata, de uma turma do primeiro ano de escolaridade, leva todos os dias para a sala de aula um livro de literatura infantil e o lê para os alunos. Ao terminar, pergunta qual foi a parte da história que eles mais gostaram e a escreve no quadro. Em seguida, lê em voz alta o trecho que escreveu, acompanhando com o dedo a leitura. Como a biblioteca da escola é pequena, ela pediu a contribuição das crianças para que trouxessem livros, revistas ou jornais de suas casas. No dia seguinte

PARASITOLOGIA BÁSICA GIARDÍASE PROFESSORA: RENATA RAMOS RENATA RAMOS Giardia lamblia PARASITOLOGIA BÁSICA Ordem – Diplomonadida (simetria bilateral) Gênero – Giardia (parasitas flagelados do intestino delgado de mamíferos, aves, répteis e anfíbios)  Provavelmente o primeiro protozoário intestinal humano a ser conhecido;  Um dos principais parasitas do homem; RENATA RAMOS Giardia lamblia PARASITOLOGIA BÁSICA  Relacionado com má nutrição e retardo do desenvolvimento;  Encontrada

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO RELACIONAL Renata Gomes Camargo* Soraia Napoleão Freitas** Resumo: Abordar características como Altas Habilidades/Superdotação e Dificuldades de Aprendizagem impõe o desafio, ao pesquisador, de refletir de forma relacional sobre as implicâncias pedagógicas destas para os alunos que as apresentam. Este artigo abordou a referida relação, a partir de um estudo de caso de um menino de 12 anos, que apresentava ambas as…

Relatório de Campo Diamantina Célia R. S. Espíndola Celiaespindola72@gmail.com Fabio Bernardes fabiobernardes0912@gmail.com Regina C. regina.celiadiniz@hotmail.com Renata C. renatinhacris09@gmail.com Ronan Lima ronanlima8@gmail.com Introdução: Saída de Belo Horizonte ás 7:30 em direção a cidade de Diamantina-MG. Esse relatório refere-se ao trabalho de campo realizado entre os dias 13 e 14 de setembro de 2014, como parte integrante das disciplinas: Paisagem natural do Brasil,…

Rio do Sul, 19 de novembro de 2012 RESUMO Neste trabalho vamos mostrar a estrutura da escola, os seus materiais, o seu plano pedagógico e a metodologia que é seguida, ou seja, mostrar o cotidiano completo do Centro Educacional Professora Bernardina Farias Matos de Ituporanga. Mas o foco principal desse relatório é mostrar a diferença no ensino do futsal, pois nas escolas existem os mais variados tipos de alunos, as diferenças de sexos e os que não gostam de Educação Física, nas

Fundamental Regular – Ciclo II (5ª e 8ª) – Período Tarde – 13h às 18:20 Ensino Médio Regular – Período Manhã – 7h às 12:20 Ensino Médio Regular – Período Noite – 19h às 23h Conta com a gestão da diretora Sílvia Regina Gomes Takaki, vice-diretora Inês Renata dos Santos Tanno e professores dos coordenadores: Daniel Wilson de Campos Alves; Maria Socorro da Silva Matos e Cristiane Regina dos Santos de Oliveira. A concepção deles, assim como em todas as escolas é pautada nos Parâmetros…

DENISE RIBEIRO BETHANIA SOUSA NASCIMENTO OLIVEIRA RA: 4200074406 VALPARAÍSO DE GOIÁS- GO 20/09 /2014 FORMAÇÃO DE LEITORES. A professora Renata faz a leitura para seus alunos levando-os a conhecer a literatura infantil, a partir desse momento cada criança terá uma visão diferente da leitura que a professora realizou, produzindo assim uma ideia sobre o assunto abordado, mesmo que essas crianças não saibam ler. Será gerado em cada aluno a curiosidade…

Profissionais Pedagogia apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora-tutora Heliamara Vinhas Siqueira Pinto. Anhanguera Educacional 2013 Desenvolvimento da Atividade de Autodesenvolvimento Passo 1: Leia esse relato e imagine tal cena “A professora Renata, de uma turma do primeiro ano de escolaridade, leva todos os dias para a sala de aula um livro de literatura infantil e o lê para os…