A Professora Maria Ao Ministrar Suas Aulas De Matemática

APRENDENDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Gracione Silva de Oliveira1 Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO As ferramentas didáticas são essenciais para o processo de ensino-aprendizagem e o jogo pode ser usado, positivamente, como uma alternativa executável para auxiliar no processo de ensino da Matemática. Os jogos têm uma excelente função no ato de educar e isso foi facilmente observado durante seu uso pelos professores

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES/MG 2012 Grupo – Angels Maria da Penha Nunes Ferreira - 316429 Maria das Graças Silva Diniz - 316617 Marcilene Mara dos Santos Leles - 316427 Isabel Alves de Lima - 316613 Kelly Cristina Rodrigues Lopes - 316530 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Maria Madalena Ferreira Nunes ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V SANTA ROSA DA SERRA 2013 Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Maria Madalena Ferreira Nunes ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II

dos espaços e observações. 04 3 Caracterizações dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 4 Descrições das atividades do pedagogo 05 4.0 Descrições e analise reflexiva das atividades de estágio- Educação de jovens e adultos 05 5.0 Planos de Aula 07 6.0 Considerações Finais 08 1 Referências. 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é um momento muito importante na vida dos discentes, pois é nessa fase que encontramos a possibilidade de colocar em prática os fundamentos teóricos que…

5312941892 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA”, sob orientação do professor-tutor a distância Elenice Lisboa Gomes da Silva Valparaiso de Goiás 2012 Introdução A finalidade do presente trabalho visa à elaboração de um Plano de Aula, que possibilitará o desenvolvimento das temáticas…

Disciplina: Estagio Supervisionado I Professora: Maria Eulina Câmara de Lins e Melo PORTIFÓLIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ALAINE BERNARDO GUEDES GOIANA 2015 AMESG - Autarquia Municipal do Ensino Superior de Goiana F.F.P.G. - Faculdade de Formação de Professores de Goiana I.S.E.G. - Instituto Superior de Educação de Goiana Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Estagio Supervisionado I Professora: Maria Eulina Câmara de Lins e Melo…

Instituto de Educação Superior do Brasil – IESB Relatório de Estágio Gestão Escolar Teresina/2013 Maria do Socorro Melo Ferreira Relatório de Estágio Gestão Escolar Relatório de Estagio Gestão Escolar apresentado na disciplina Estagio Supervisionado Sob a orientação da Profª Virginia França Lima Teresina/2013 SUMÁRIO 1. Introdução ----------------------------------------------------------------- 2.…

consegue entrar e uma pequeníssima fica de fora, ou por não ter fardamento adequado ou por estarem em visíveis estados de embriaguez alcoólica. Após passar pelo diretor e pelo portão da escola damos de cara a um cartaz, que diz: bullying na sala de aula, diga não ao bullying. Com todas essas primeiras impressões pensei que ia ver uma escola típicas, as que estudei, nos finais dos anos 80 e começo dos 90 no ensino fundamental, onde se via professores desestimulados, alunos…

MARIA DA CONCEIÇÃO C. DULTRA RA:7926676040 VANILDA MONTIBELLER LIMA RA: 447929 RELATÓRIO FINAL SOBRE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO RELATÓRIO FINAL SOBRE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Relatório apresentado à Anhanguera Educacional- UNIDERP, polo de Tucuruí Curso de Pedagogia na disciplina Didática e Prática de Ensino. Professora:

ANÁLISE DOS DADOS Foi realizada uma análise teórica, baseada em levantamentos bibliográficos, visando à obtenção de informações gerais acerca da problemática da pesquisa inicial. Serão coletadas entrevistas com os profissionais previstos para ministrar o conteúdo constitucional nas escolas da rede pública de ensino como também nos colégios particulares da região, como professores de Direito Constitucional, Ciências Humanas, Sociais, Políticas e Jurídicas. Além disto, foram…