A Professora E A Maleta Questoes

o seu ferro” c) “era finalmente a satisfação do velho capitão-mor, que se encheria de orgulho” d) “o movimento de generosa simpatia e fraternidade que despertara em sua alma a tristeza do boi vencido” e) “Apeou-se e tirou um ferro de marca, da maleta de couro, que trazia à garupa” 31) EFOMM - Assinale a opção em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal: a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa. b) O receio de errar dificulta o aprendizado das…

grifaria com o seu marca-texto; ■ formato: leitura mais dinâmica e estimulante; ■ recursos gráficos: auxiliam o estudo e a memorização dos principais temas; ■ provas e concursos: ao final de cada capítulo, o assunto é ilustrado com a apresentação de questões de provas e concursos ou por nós elaboradas, facilitando a percepção das matérias mais cobradas, bem como a fixação do assunto e a checagem do aprendizado. Inicialmente publicado pela LTr, à época, em termos de metodologia, inovou o…

necessária ao paciente. Como participantes, entram na vida do paciente, são afetados por ela e, algumas vezes, modificados pelo encontro. Ao escolher entrar completamente na vida de cada paciente, eu, o terapeuta, não somente fico exposto às suas mesmas questões existenciais como também devo estar preparado para examiná-las com as mesmas regras de investigação. Devo aceitar que conhecer é melhor do que não conhecer, aventurar-se é melhor do que não se aventurar; e que a magia e a…

o seu ferro” c) “era finalmente a satisfação do velho capitão-mor, que se encheria de orgulho” d) “o movimento de generosa simpatia e fraternidade que despertara em sua alma a tristeza do boi vencido” e) “Apeou-se e tirou um ferro de marca, da maleta de couro, que trazia à garupa” 31) EFOMM - Assinale a opção em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal: a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa. b) O receio de errar dificulta o aprendizado das…

Pestana, Fernando A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 1. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. 1112 p. – (Provas e concursos) P571g ISBN 978-85-352-7097-6 1. Língua portuguesa – Gramática. 2. Língua portuguesa – Problemas, questões, exercícios. 3. Serviço público – Brasil – Concursos. I. Título. 1301162 CDD: 469.5 CDU: 811.134.3’36 Dedicatória Este livro não existiria sem o apoio de minha esposa (que acabou se tornando erudita de tanto pesquisar…

o seu ferro” c) “era finalmente a satisfação do velho capitão-mor, que se encheria de orgulho” d) “o movimento de generosa simpatia e fraternidade que despertara em sua alma a tristeza do boi vencido” e) “Apeou-se e tirou um ferro de marca, da maleta de couro, que trazia à garupa” 31) EFOMM - Assinale a opção em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal: a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa. b) O receio de errar dificulta o aprendizado das línguas. c) O…

Literatura - Literaturas Brasileira, Portuguesa e Luso- Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2011). Pós-doutorado em Escrita Criativa ( em andamento) na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS (2012). Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria -UFSM. Tem experiência na área de teatro com os temas: contação de histórias, textos literários reinterpretados para a cena, jogos improvisacionais, performance e direção de…

Literatura - Literaturas Brasileira, Portuguesa e Luso- Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2011). Pós-doutorado em Escrita Criativa ( em andamento) na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS (2012). Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria -UFSM. Tem experiência na área de teatro com os temas: contação de histórias, textos literários reinterpretados para a cena, jogos improvisacionais, performance e direção de…

pontos de vista, bem como justificando suas próprias opiniões. O seu papel nesse processo, portanto, é fundamental, pois será aquele que estimulará a participação de todos os alunos, acolherá as diferentes opiniões, colocando, principalmente, boas questões para que os alunos possam ir revendo as conclusões sempre provisórias. Enfim, é preciso propiciar a participação dos alunos para a constituição da sala de aula como um espaço favorável à aprendizagem, de investigação, onde eles sejam…

Pós-Graduação em Letras Tese de doutoramento em Literatura Brasileira apresentada ao Programa de PósGraduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Letras Orientação: Professora Doutora Ana Maria Lisboa de Mello. Porto Alegre, janeiro de 2002. Catalogação na fonte: Maria Cristina Burger CRB 10/852 T274L Lamas, Berenice Sica Lygia Fagundes Telles: imaginário e a escritura Lygia do duplo /…