A Produção Social Da Identidade E Da Diferença

(pg. 30) Interessa compreender os processo através dos quais os jovens rurais constroem sua identidade na relação com o meio urbano. (pg. 30) Hipóteses que orientam a tese: (pg.31) 1- Apesar de haver no interior destes pequenos municípios uma intensa relação cotidiana entre o rural e estas pequenas cidades, os jovens, habitantes daqueles dois meios, distinguem o rural e o urbano e constroem sua identidade na relação entre estes. 2- Admitindo como Wanderley(2000b) que o meio rural é…

sociedade contemporânea. Palavras-chaves: Teoria Geral dos Sistemas – Sistema Social – Autopoiésis – Direito. Abstract: This article intends to involve the most relevant aspects of the systems theory of Niklas Luhmann and some of their considerations accustomed to the law. Thus, the law is seen as positive law in a democratic state in the contemporary society. Keywords: Niklas Luhmann - General Systems Theory - Social System - autopoiesis - Right. Sumário: 1. Introdução; 2.…

RESUMO – CIÊNCIAS SOCIAIS Recapitulando alguns conceitos Significado da palavra Cultura: Cultura significa cultivar, e vem do latim colere Genericamente a cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo homem não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade como membro dela que é. O que é Cultura Os filósofos do Iluminismo, resolveram considerar a palavra num sentido mais

CASTELLS, Manuel. O poder da identidade; trad. Klauss Brandini Gerhardt. - 6. ed. - São Paulo: Paz e Terra, 2008. - (A era da informação, economia, sociedade e cultura, v.2) RESUMO O presente trabalho dá conta do que aborda o sociólogo Manuel Castells em seu estudo documentado no livro O Poder da Identidade, segundo volume da série A Era da Informação, economia, sociedade e cultura, sobre uma nova forma de organização social que está sendo difundida em todo o mundo. Nesse volume,…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE A formação da minha identidade A questão da identidade sempre foi objeto de estudo, pois sempre houve interesse em se saber como ela surgia e como ela se formava. O sujeito constrói sua identidade na interação com outro. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num dialogo contínuo com o mundo cultural exterior. Entendemos por identidade o conjunto de caracteres próprios e peculiares de cada indivíduo, a integração

sujeitos de diversas identidades sexuais. Declaração dos Direitos Sexuais Os Direitos Sexuais são Direitos Humanos Fundamentais e Universais Para a Furlani a “sexualidade é uma parte integral da personalidade de todo ser humano.” Seu desenvolvimento total depende do desenvolvimento do desejo de contato, intimidade, expressão emocional, prazer, carinho e amor. Nesse sentido, a sexualidade somente é totalmente atingida quando desenvolve o bem-estar individual, interpessoal e social. …

desenvolvida por nós a qual tinha como objetivo principal discutir a produção médico-científica sobre o negro. Essa mesma produção teve como conseqüência a tentativa de criação de um modelo explicativo acerca desse grupo social a partir de determinadas características definidas à época como raciais. Tomamos esse problema como ponto de partida, pois nos interessa discutir o processo de formação do Brasil a partir da questão da diferença e como esse tema marcou significativamente…

nenhuma estrutura social é inteiramente fechada e que o deslocamento é a porta para a ação transformadora. Igualmente, os teóricos contemporâneos e críticos do Direito, não deixaram de perceber que a normatividade jurídica e a estatização da resolução de conflitos, como nortes da ciência jurídica, não mais se sustentam na sociedade da informação e no mundo globalizado, caracterizados essencialmente pela “diferença”, atravessada por diferentes divisões e antagonismos sociais…

Diversidade: Justiça Social, Inclusão e Direitos Humanos O tema Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos constitui o eixo central da educação e objeto da política educacional. Diz respeito à efetivação da educação pública democrática, laica e com qualidade social nas instituições educativas de todos os níveis, etapas e modalidades. A diversidade, como dimensão humana, deve ser entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças…

cultura, a concepção de conhecimento escolar e os efeitos de relação de poder sobre esse conhecimento, e por fim o assunto de grande ênfase como articular o currículo com multiculturalismo contando com estratégicas pedagógicas, valorizando as diferenças sociais e a pluralidade cultural À palavra currículo associa-se a diferentes concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas…