A Produção Do Conhecimento Escolar Crítico Requer Que A T

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM Gláucia de Moura Pinheiro[1] Aparecida Maria Fonseca[2] RESUMO Este estudo sobre a avaliação como um processo de construção do conhecimento, pretende desmistificar a avaliação como é vista de um modo geral, mostrando suas faces e sua eficácia em todo o processo de aprendizagem. Ao longo da historia da educação o processo avaliativo tem assumido uma função seletiva, uma função de exclusão daqueles que costumam ser rotulados, desta forma ela

AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO COTIDIANO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO Atualmente, o mundo exige cada vez mais o letramento resumidamente quer dizer encontrar significado afetivo e efetivo nas palavras e não somente a decodificação da escrita, pois a todo instante é preciso fazer alguma leitura, seja de textos, imagens, símbolos, placas, etc. Porém, a relação estabelecida pelo sujeito com a leitura e a escrita vai depender das competências e habilidades que ele tem, uma…

problemática se configura diferentemente dependendo do contexto em que nos situemos e suscita discussões e polêmicas no mundo atual (CANDAU, 2008). Neste sentido, segundo Canen (2008) o multiculturalismo se configura como um corpo teórico e político de conhecimentos, que privilegia as identidades marginalizadas e silenciadas e que busca formas alternativas para sua incorporação no cotidiano educacional. Este campo, refere-se à compreensão da sociedade formada por identidades plurais,…

diversos estratos sociais. Porém, é necessário também compreender que a questão da leitura não pode ser tratada apenas e ou somente para os que vão à escola, e sim para todos que circulam em seu entorno. Palavras-chave: leitura; alunos leitores; conhecimento; conscientização; escola. INTRODUÇÃO O título do presente trabalho não traz uma temática nova para reflexão e ou discussão uma vez que a leitura tem sido foco da atenção de pesquisadores e estudiosos, por diferentes…

de se chegar a um consenso da maioria, ou um melhor modo de lidar com determinada situação, como hoje ela possui. A palavra filosofia, vem do grego philos (amor) e sophia (sabedoria). É a busca incessante do conhecimento. Filosofia modernamente é uma área ou disciplina do conhecimento que envolve princípios fundamentais tais como a investigação, análise, discussão, formação e reflexão de ideias (ou visões de mundo) em uma situação geral, abstrata ou fundamental. Diz-se que a…

DIVERSIDADE E EXCLUSÃO NA ESCOLA: EM BUSCA DA INCLUSÃO Rogério Drago11 Paulo da Silva Rodrigues12 Resumo: O presente artigo trata de questões que têm feito parte do debate sobre as relações entre inclusão, diversidade e exclusão no contexto escolar. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmente numa proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade como mola propulsora dos processos de inclusão de indivíduos que têm experimentado exclusões em…

inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferenças como valores indissociáveis e que avança em relação a ideia de equidade ao contextualizar as circunstancias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Na atualidade a educação inclusiva é reconhecida como aquela que assegura o acesso e a permanência qualitativa a educação de pessoas com deficiência na classe regular, compreendemos que as…

seriam necessárias para a realização dos princípios e diretrizes expostos nos documentos legais. E isso, por, pelo menos, duas razões: t o grau de generalidade e de hermetismo em relação ao destinatário do primeiro documento, os PCNEM, que acabaram exigindo uma complementação e adequação a seus interlocutores, os professores de Ensino Médio, que resultou nos PCN+; t a incoerência entre as visões de ensino-aprendizagem e de lingua- 14 gem, língua e discurso presentes nos dois…

O SUPERVISOR ESCOLAR E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS NA EDUCAÇÃO Resumo: O uso das tecnologias nas escolas em especial a internet e o computador se amplia nesse novo cenário do século XXI, no entanto, não é de hoje que pensadores e pesquisadores vêm falando deste assunto. Com o avanço da globalização a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano e as informações e os conhecimentos chegam com maior intensidade e frequência até nós por meio dos computadores e da…

ARTIGO A MÚSICA EM SALA DE AULA: CONTEXTUALIZANDO SABERES. Por seu caráter de socialização a música pode atrair a atenção do aprendente através de textos que versem a questão social que está mais próximo do seu conhecimento de mundo. Prof.ª Esp. MARIA VALDA MOREIRA, pedagoga, graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú –UVA, professora da rede municipal de ensino de Fortaleza- CE, com muitos anos de experiência e vivência em