A Produção De Texto No Processo De Ensino Aprendizagem

APRESENTAÇÃO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA Introdução A discussão acerca da necessidade de reorganização do ensino fundamental no Brasil é relativamente antiga, estando intrinsecamente associada ao processo de universalização da educação básica que se impôs como necessidade política para as nações do Terceiro Mundo a partir da metade do século XX. A nova realidade social, consequente da industrialização e da urbanização crescentes, da enorme ampliação da utilização da escrita, da…

Parâmetros Curriculares Nacionais LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries inicias estão diretamente ligados á dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Essa dificuldade expressa-se com clareza nos dois gargalos em…

LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais — inaceitáveis mesmo em…

Leitura e Escrita (NOLE), do Centro Universitário Jorge Amado. Diante do desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional Oficina de Leitura e Escrita – OLE. As ações e estratégias pedagógicas desenvolvidas, nessa disciplina, objetivam auxiliar o corpo discente no processo de aquisição das competências leitoras e escritoras, contribuindo para melhorar seu…

– PR PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO DE QUÍMICA Apresentação A química está presente em todo o processo de desenvolvimento das civilizações, a partidas primeiras necessidades humanas tais como a comunicação, o domínio do fogo e posterior o conhecimento do processo de cozimento necessário à sobrevivência, bem como a fermentação, o tingimento e a vitrificação, entre outros. No decorrer dessa história, inicialmente o ser humano conheceu a extração, a produção e tratamento de metais…

da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Biologia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica - SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo…

GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA SOUSA, Francisca Vieira de1 FREITAS, Joana D”arc de Andrade2 Introdução Existe uma multiplicidade de gêneros textuais que nos deparamos no nosso cotidiano, e quando nos comunicamos com o outro usamos um ou outro gênero textual, por exemplo, uma conversa informal, um bilhete, um telefone, etc., e às vezes não percebemos. Sua classificação não é uma tarefa simples, ao contrário, os gêneros passam por

conceitos pertinentes à educação atual, tais como: cognição, conhecimento, processo de aprendizagem, aprendizagem significativa, o ensino por habilidades e competências, fases de desenvolvimento de uma unidade didática. JUSTIFICATIVA No ano de 2009, o Colégio Disneylândia & Instituto Silva Serpa priorizou a entrega e supervisão dos planos de aula, visando, sobretudo, à manutenção e ao aprimoramento da qualidade de ensino. Apoiamos, portanto, o truísmo de que o planejamento é inerente a…

A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DE SE CRIAR O HÁBITO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ALUNO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Não há dúvida de que a leitura e a produção de textos são caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui uma pergunta: Todo aluno gosta de ler e escrever? A resposta mais provável deve ser não. Então, como despertar no aluno o gosto pela leitura e pela escrita? Nem sempre essa é uma das tarefas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia AURENI LOPES FARIA,ELIZANGELA CRISTINA GUSS FERRAZ,JÉSSICA DOS SANTOS TEODORO,RAQUEL SANTANA SOARES, RAYANE DA SILVA TEODORO. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: vivenciando a gestão no trabalho educativo BARRA DE SÃO FRANCISCO 2013 AURENI LOPES FARIA,ELIZANGELA CRISTINA GUSS FERRAZ,JÉSSICA DOS SANTOS TEODORO,RAQUEL SANTANA SOARES, RAYANE DA SILVA TEODORO. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO vivenciando a gestão…