ciencia

COLEGIO ESTADUAL PARIGOT DE SOUZA
RUA SETE DE SETEMBRO
INACIO MARTINS – PR

PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO DE QUÍMICA
Apresentação
A química está presente em todo o processo de desenvolvimento das civilizações, a partidas primeiras necessidades humanas tais como a comunicação, o domínio do fogo e posterior o conhecimento do processo de cozimento necessário à sobrevivência, bem como a fermentação, o tingimento e a vitrificação, entre outros.
No decorrer dessa história, inicialmente o ser humano conheceu a extração, a produção e tratamento de metais como o cobre, o bronze, o ferro e o ouro. Na cultura ocidental, os gregos da época clássica foram os primeiros a teorizar sobre a composição da matéria. As idéias de átomo e elemento, centrais em todo o desenvolvimento da Química, surgiram na antiguidade, proposta primeiramente com os filósofos gregos Leucipo e Demócrito (400 a C.).
Entretanto a revolução científica ocorreu no ocidente especificamente na Europa devido ao desenvolvimento do modo de produção capitalista, dos interesses econômicos, da classe dirigente, da lógica das relações de produção e das relações de poder que marcam esse sistema produtivo.
Não se pode tratar da História da Química sem reportar os fatos políticos, religiosos e sociais. O poder, representando pela riqueza, e a cura de todas as doenças, sinônimo de vida eterna, foram e são busca incessante da humanidade que atribui para o desenvolvimento dessa ciência. Segundo Erbrand (2000), afirma que esse percurso histórico atribuiu para constituição da
Química como disciplina escolar, inicialmente na França e na metodologia era um misto de ciência pura e ciência laboratorial. No Brasil as primeiras atividades de caráter educativo envolvendo a química surgiram a partir do século XIX, proveniente das transformações de ordem política e econômica que ocorriam na Europa. Segundo Chassot (1995) a construção dos currículo, nessa época, teve por base três documentos históricos que foram