Ensino Superior no Brasil

brasileiro: novas configurações e velhos desafios Higher education in Brazil: new configurations and old challenges Antônio Joaquim Severino* RESUMO O trabalho apresenta, de uma perspectiva filosófico-educacional, uma análise e reflexão sobre a situação atual do ensino superior público no Brasil, mostrando não só o amplo e contínuo processo, conduzido pelo Estado, de sua reconfiguração organizacional e administrativa mas também a ambígua política educacional que subjaz a esse processo. Para tanto, retoma as formulações legais e descreve algumas iniciativas governamentais que vêm buscando implementar uma permanente reforma universitária com vistas à adequação do ensino superior nacional às consígnias do modelo societário capitalista neoliberal, implementado pela elite brasileira, neste quadrante da história do país. Explicita-se então o dilema fundamental vivido pela sociedade brasileira, representado pelo confronto entre uma educação baseada na teoria do capital humano e uma educação inspirada na teoria da emancipação humana. A educação superior pública é atingida em cheio por essa intencionalidade ideológica, levando-se em conta sua importância no processo de construção da vida social, seja no âmbito do trabalho, da sociabilidade e da cultura, o que torna ainda mais difícil a construção, pelas universidades públicas, de seu projeto político-educacional, tarefa a que se entregam numa postura de luta contra-ideológica. Palavras-chave: educação…

Artigo A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DA REORGANIZAÇÃO CAPITALISTA E DAS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS 1990. EL PRECARIZATION DEL TRABAJO DE LOS MAESTROS EN EL CONTEXTO DE LA REORGANIZACIÓN CAPITALISTA Y DE CAMBIOS EN LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA BRASILEÑA DESPUÉS DE 1990. THE PRECARIZATION OF THE TEACHING WORK IN THE CONTEXT OF CAPITALIST REORGANIZATION AND OF CHANGES IN BRAZILIAN EDUCATIONAL LEGISLATION AFTER 1990. Luciane Francielli…

1 AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANALISANDO O GOVERNO FERNANDO HENRIQUE CARDOSO E LUÍS INÁCIO LULA DA SILVA Jussara de Fátima Alves Campos Oliveira 1 Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC - GO Maria Esperança Fernandes Carneiro2 Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC - GO RESUMO: Este artigo incorpora estudos que estão sendo realizados em nível de doutorado em Educação. Seu recorte traz a discussão do avanço do neoliberalismo e sua…

problematizar as novas expressões da questão social e o papel da família na gestão e superação da crise de (mal) bem-estar social que se vive hoje no Brasil, buscando refletir sobre as práticas cotidianas desenvolvidas pelos assistentes sociais em sua luta na garantia dos direitos democráticos e universais dos cidadãos. Nos últimos anos, as crises dos padrões produtivos, da gestão do trabalho e as recentes transformações societárias têm repercutido diretamente nas políticas públicas de…

Tema: a construção das políticas sociais no Brasil Introdução Este texto tem como objetivo contribuir para a compreensão do processo de constituição e desenvolvimento das Políticas Sociais na sociedade capitalista atual, particularizando, o caso brasileiro e as políticas de natureza sócio -assistencial, que, impulsionadas pela Constituição de 1988 vem alcançando centralidade na agenda social do país. A compreensão da Assistência Social como área de Política de Estado coloca o…

SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E DESCENTRALIZAÇÃO: ENTRE A LDB 4.024/61 E A LDB 9.394/96 – PERCURSOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Autor: Oséias Santos de Oliveira – Doutorando em Educação – PPGE/UFSM[1] Co-autores: Clarice Zientarski – Doutoranda em Educação – PPGE/UFSM Neila Pedrotti Drabach – Mestranda em Educação – PPGE/UFSM Sueli Menezes Pereira – Professora do PPGE/UFSM Daniele Rorato Sagrillo – Mestre em Educação - UFSM Ana Paula Colares Flores Moraes – Acadêmica do…

INTEREAD – INSTITUTO EM TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O PAPEL DA EJA COMO FORMADORA DE CIDADÃOS CURITIBA 2014 LEONICE BUDZINSKI EMERSON RONALD PEREIRA IVAN BATISTA SANTOS O PAPEL DA EJA COMO FORMADORA DE CIDADÃOS Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em “Educação de Jovens e Adultos” – INTEREAD. Faculdades São Braz. CURITIBA 2014 RESUMO Esse trabalho tem como objetivo refletir sobre os…

Formação Profissional: Identificando o Perfil do Docente em Serviço Social nas Faculdades de Uberlândia - Minas Gerais Flávia Maria da Silva Santana Renato Mateus de Santana • Eixo I: Tensões na disputa de projetos sociais na América Latina: Suas Implicações para o Ensino Superior, Ciências Sociais e Serviço Social. Instituição: Conselho Regional de Serviço Social 6ª Região – Brasil. Seccional de Uberlândia, Estado de Minas Gerais. Instituição: Universidade Federal de…

propõe a refletir sobre o trabalho do professor de Educação Física e sua inserção na sociedade frente a atual conjuntura, analisando aspectos da política internacional e do mundo do trabalho. Unitermos: Educação Física. Globalização. Trabalho. Abstract The teacher of Physical Education has been his work linked to the health, well-being and the physical trainning. Such expression comes unlinking his function as a worker of the education to look like a liberal…

Governo do Estado do Rio Grande do Norte Universidade Do Estado Do Rio Grande Do Norte – UERN Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAN Disciplina: Didática 4° período Departamento de Geografia - DGE Docente: Iandra Fernandes Pereira Caldas Geokeliane Costa Oliveira Linha do Tempo Didática: Uma Retrospectiva Histórica No texto, “Didática: uma retrospectiva histórica”, a autora Ilma Veiga, traça um panorama da evolução da didática no Brasil sob duas…