A Política Educacional Brasileira Pós 1990 Novas Configurações A Partir Da Política Neoliberal De Estado

neles se instalam com o objetivo de receberem facilidades; • A partir do final do século XVIII a evolução tecnológica da produção industrial levou à maneiras de aglomeração espacial de massa, atividades e trabalhadores, dando forma às cidades e metrópoles. Como conseqüência, novas atribuições foram designadas ao Estado, espalhou-se pela Europa e nos EUA consolidou-se como o “Estado do Bem Estar Social”; • Trata-se de um Estado interventor que assume a responsabilidade da…

UFRRJ – celiaotranto@terra.com.br GT: Política de Educação Superior / n.11 Agência Financiadora: Sem Financiamento Recebi, há algum tempo atrás, o convite de uma multinacional para montar uma universidade corporativa, em convênio com a universidade pública à qual estou vinculada. A solicitação me veio por intermédio de um dos assessores da reitoria de minha universidade de origem e, confesso, pegou-me de surpresa. Apesar de ser pesquisadora da área de política da educação superior,…

Formação de Professores, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP (2001). Teve por objetivos explicitar e discutir as origens, os pressupostos, os fundamentos e as características do conceito professor reflexivo, com vistas a dispor aos alunos perspectivas teóricas e dados de pesquisa empírica que lhes possibilitassem uma análise crítica desse conceito. Considerando a importação que assumiu no processo formativo dos pós-graduandos, passou a integrar a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LUÍS 2011 2 RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Dissertação de Mestrado, apresentada à Coordenação do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação da Universidade Federal do Maranhão, como exigência parcial para obtenção do título

Yamamoto, O.H. “Políticas sociais, ‘terceiro setor’ e ‘compromisso social’: perspectivas e limites do trabalho do Psicólogo” POLÍTICAS SOCIAIS, “TERCEIRO SETOR” E “COMPROMISSO SOCIAL”: PERSPECTIVAS E LIMITES DO TRABALHO DO PSICÓLOGO Oswaldo Hajime Yamamoto Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brasil RESUMO: O presente artigo tem por objetivo discutir as possibilidades e os limites do trabalho do psicólogo no campo do bem-estar social/público e no “terceiro setor”.…

REFORMA EDUCACIONAL R E A FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES AUTORA: Alda Maria Duarte Araújo Castro Doutora em Educação Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRN E-mail: alda@digi.com.br 39 INTERFACE 40 INTERFACE INTERFACE - Natal/RN - v.1 - n.1 - jan/jun 2004 RESUMO Discute a formação de gestores escolares no contexto da reforma educacional da década de 1990, procurando analisar a articulação existente entre as orientações dos organismos internacionais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES BELÉM - PARÁ ABRIL/ 2005 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES E-mail: ocm@ufpa.br Belém - Pará Abril/ 2005 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Políticas Públicas Educacionais A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO…

ASSISTENTE SOCIAL Estado e Políticas Públicas. Pobreza e desigualdade social na realidade brasileira: a relação entre Estado e sociedade civil na construção de novas formas de enfrentamento da "questão social". Gestão das Políticas Públicas: elaboração, implementação, monitoramento e avaliação de programas e projetos sociais. Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos do Serviço Social: as dimensões constitutivas do exercício profissional, instrumentos e técnicas do Serviço…

fundo toda essa rica abordagem, pois há uma vasta produção no âmbito da sistematização da história do Serviço Social, haja vista as publicações existentes. Temos como pressuposto a história do Serviço Social no Brasil que só pode ser compreendida a partir da sua inserção nas relações sociais, o que significa compreende-la como fruto de um processo histórico, na dinâmica de relações entre as classes sociais e do protagonismo dos seus sujeitos coletivos. 1.1 – Notas Introdutórias ao…

instrumentais da instrução (ler, escrever, calcular), nem aprendizado profissional (habilidades manuais e noções teóricas de cada ocupação). As provas são de processo de inculturação das classes dominantes: istó é, a escola de formação para a vida política, ou melhor, para o exercício do poder. Embora compreenda elementos da instrução formal ou instrumental, a didática dos documentos falam apenas da introdução aos comportamentos e à moral. 2. O antigo império: a literatura…