A Politica Como Tema Na Sala De Aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PEDAGOGIA PLANO DE AULA Disciplina: Met. Do Ens. De Geog. Professor (a): Alida Turmas: 5º Período – Turma “M” Nomes: Carla Aparecida Martins Daisy Ferreira Daiane Ribeiro Kelly Martins 2013 Geografia? O que é isso? Em resumo, entendemos que por causa das transformações significativas que implicam em mudanças nos seus mais variados aspectos, do atual mundo principalmente na educação. A Geografia, sendo

Plano de Aulas para Alunos da 8º Série sobre: A História na Idade Média (Séc. V – XV) Apresentação λ A proposta deste projeto é desenvolver com alunos da 8º série do ensino fundamental um estudo sobre a história geral, delimitando-a no período entre os séculos V e XV, denominado por Idade Média (ou Feudalismo). Na seqüência teremos: Finalidades, Objetivos, Metodologia, Avaliação e Cronograma do projeto. Finalidade λ Possibilitar aos alunos da 8º série a…

informações mínimas exigidas pelo Ministério de Educação. O ENSINO SUPERIOR E A DOCÊNCIA NO BRASIL Na sala de aula do Ensino Superior Brasileiro é possível identificar ainda hoje a influência de modelos europeus, como jesuítico, o francês e o alemão, que ainda interferem no paradigma atual da universidade brasileira. Mesmo passados mais de duzentos anos, a predominância da aula expositiva, do falar do professor e do repasse do conhecimento tem sua origem metodológica nos…

O ENSINO DA ARTE COMO CONTEÚDO CULTURAL: A ASSIMILAÇÃO DA CULTURA POR MEIO DO ATO PEDAGÓGICO RESUMO A presente pesquisa aborda o tema de Artes Visuais como produto cultural. O objetivo do trabalho foi verificar se o tema da formação cultural brasileira é abordado corretamente nas aulas de Artes. Para a produção do artigo foi utilizada pesquisa bibliográfica, com foco nas produções teóricas a partir da década de 70, se utilizando principalmente de autores de Arte-Educação brasileiros

DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Tutor de sala: Rudson A.R. da Luz Pólo de Apoio Presencial: Unopar Caxias Caxias do sul 2011 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Com base nos textos, devemos refletir na pergunta: Para que serve a Historia? A resposta a ela poderia ser,…

Os objetivos específicos compreende possibilitar ao aluno/estagiário conhecer a realidade escolar, percebendo criticamente a relação estrutura, clientela, processo ensino-aprendizagem e políticas educacionais. Refletir sobre a situação atual do ensino fundamental e médio diante das novas orientações da política educacional. Analisar o ensino de história, sua abrangência teórico-metodológica e implicações na construção da cidadania do aluno no nível fundamental e médio escolar. A…

na universidade nas disciplinas pedagógicas como: Didática, Currículo, Política e Gestão Educacional, Metodologia do Ensino em História, sociologia da educação, filosofia da educação, Psicologia da Aprendizagem e outras que preparam futuros professores de história. O laboratório onde foram desenvolvidas estas atividades é o Centro de Ensino Médio (CEM) José Aluísio. Antes de desenvolvermos nossos trabalhos em sala de aula planejamos junto com nossa coordenadora e o supervisor e…

/PIVIC da UEPB. Tendo como propósito, apresentar o uso da charge, como um dos recursos didático-pedagógico possível de ser utilizado em sala de aula no decorrer do processo ensino-aprendizagem. Um dos aspecto importante na utilização de tais recursos é a sua proximidade com o cotidiano, pois estes são geralmente encontrados em jornais e revistas tratando temas atuais, atemporais, divertindo e marcando épocas. Além disso, permite que o aluno passe a entender a imagem como discurso,…

objetivo principal foi presenciar, analisar e conhecer o ensino e também coletar as informações necessárias para a produção do presente relatório. A observação é necessária para conhecermos como se dá a realização das aulas e as metodologias utilizadas pelo professor em sala de aula. 3 2- ESTUDO DE ARTIGO O ENSINO DE HISTÓRIA E A TRANSIÇÃO DO QUINTO PARA O SEXTO ANO No texto “Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na…

análise dessa caminhada defrontei- me com o tratamento dos temas que estão necessariamente no bojo do pensar sobre a educação libertadora. A natureza da educação como ato político, as possibilidades e os limites da educação, a relação desta com a transformação social, a importância do trabalho do professor na escola, a necessidade da atuação pedagógica a nível da educação formal e informal, as características do método dia16gico, temas tratados em alguns momentos anteriores de sua…