Sequência Didática

Ensino de História: Teoria e Prática Sequência Didática desenvolvida para a Disciplina de Ensino de História: Teoria e Prática, orientada pela educadora Elly Rozo Ferrari, Departamento de Educação do Instituto de Estudos Brasileiros- IEB Tema: Ano de 1984 Cenário político global Cenário político no Brasil Campanha das Diretas Já! Público Alvo: Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II e do 3º ano do Ensino Médio Objetivos: Levar ao aluno a compreensão dos fatos mais marcantes do ano de 1984, no Brasil e no mundo, dissecando especialmente o movimento das Diretas Já!,demonstrando seus aspectos e o sonho da construção de uma democracia plena no Brasil. O tema é de grande relevância para trazer ao aluno uma visão mais ampla do período de redemocratização do país, gerando reflexão aos estudantes sobre a importância da atividade política dos cidadãos. Para desenvolver o trabalho, buscarei dados obtidos de jornais da época, fotos e imagens, bem como outros materiais colhidos das mais diversas fontes, inclusive trazidos pelos próprios alunos. O modelo em que serão desenvolvidas as aulas será baseado em apresentações expositivas, dado o desconhecimento esperado dos alunos sobre os dados a serem apresentados. A cada aula o conteúdo deve ser discutido e refletido, visando uma melhor compreensão por parte dos alunos sobre o material. Procura-se trabalhar com os alunos os seguintes conceitos: Relação Passado/Presente Fato Histórico Construção…

Faculdade Anhanguera Pedagogia – Segundo Semestre Professora tutora: Élida Alves de Matos Rodrigues Aula Tema: 07 – Libras São José dos Campos, 21 de novembro de 2012-11-22 Maria Aparecida RA: 4343833283 Atividade Colaborativa Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o…

na escola de ensino Fundamental EEEIF ALMIRANTE GUILLOBEL, para observar a aula da 9ª serie, que foi ministrada pela professora Nelma, nesta sala contem 60 alunos 34 meninos e 26 meninas, 13 desses adolescentes são repetentes da matéria de Historia. A professora me apresentou a turma e explicou a minha presença e pediu que os alunos pegassem seus livros e procurassem na pagina 87 no assunto Arte e Coerência, Arte Moderna Contemporaneidade, a principio percebi que alguns alunos estavam…

também as diversas situações vividas em sala de aula bem como os conteúdos trabalhados durante o desenvolvimento do processo de observação e regência e as conclusões a que o autor pode chegar ao final do período de atividades. PALAVRAS CHAVE professor, metodologias, observação, regência. INTRODUÇÃO O estagio é um momento em que o aluno tem a oportunidade de conviver com o ambiente escolar e também aplicar os conhecimentos adquiridos durante as aulas na faculdade. Os temas que…

SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Guarantã do norte MT 2014 Elda Crema Ferraz Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SERIES DO ENSINO MEDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 6º Semestre Orientador: Profa. Érica Ramos Moimaz Tutor eletrônico:…

excluído e seus colegas oferecem drogas de graça. Esta atitude representa uma forma de fazer amizade e de sentir aceito no grupo. No primeiro dia de aula o professor se surpreende com a quantidade de alunos na sala. Estes alunos escolheram o tema Autocracia e o professor queria trabalhar o tema o anarquismo. As cenas mostram as tentativas do professor em trabalhar o seu tema preferido, mas não teve alternativa. Compartilhou com os alunos seus sentimentos e o dever de cumprir o que…

da Silva RELATORIO DE ESTÁGIO III Dourados - MS Novembro/2013 UFGD MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS Tema : AMÉRICA CENTRAL 01) IDENTIFICAÇÃO DO SUPERVISOR NOME: PROF(A). DR. FLAVIANA GASPAROTTI NUNES FACULDADE:…

cento e cinquenta funcionários e mais ou menos trezentos alunos entre todas as séries. As condições físicas da escola são consideradas boas, não apresenta sinal de depredação, existe uma boa iluminação do lado de dentro e fora da escola. A conservação como: telhado, parede, piso, entrada do prédio, pátio, corredores, salas de aula, portas, janelas, banheiros, cozinha, instalações hidráulicas e elétricas também são bem consideradas, pois está em ótimo estado. A escola não tem pichação nos…

Disciplina: Políticas Públicas de Saúde, Educação e Assistência Social Carga-horária: 60 horas/aula. Coordenador do Departamento: Márcio Luppe Docente: Mestre Jackeline da Costa Ferreira Alencar Período: 2013/1 ATENÇÃO: Este programa de curso tem as principais informações que você precisará para acompanhar esta disciplina. Desta forma, leia-o detalhadamente e o mantenha sempre junto a você. | EMENTA: Análise histórica das políticas de saúde, educação e assistência…

Objetivos específicos Habilidades e competência Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver competência ler e interpretar, formar um ser intelectual, critica e reflexível. Compreender os pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia. Sentido de uma Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno. Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade…