A Política Do Conhecimento Oficial Faz Sentido A Ideia De Um Currículo Nacional

1. A REFORMA EDUCACIONAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: CURRÍCULO E A LÓGICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS Para compreender as mudanças curriculares adotadas pela política pública educacional do Estado de São Paulo tomamos em consideração o contexto político, econômico e social brasileiro da década de 1990, posto que neste trabalho toma-se a reforma curricular como desdobramento de uma reforma na educação estadual paulista iniciada em concomitância com as reformas promovidas durante o governo…

Trabalho sobre Layargues e as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Ambiental. TRABALHO SOBRE LAYARGUES E AS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL... Resumo: Fazendo uma reflexão dos textos, de Philippe Layargues e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, esboça-se nos presentes artigos uma visão ideológica para a educação ambiental e uma profunda reflexão sobre a verdadeira intenção na política ambiental adotada e também um contraste com o…

como “normal” e que através das políticas públicas afirmativas possamos reparar as diversas questões presentes em nossa sociedade que geram ainda uma enorme desigualdade. Buscarei desenvolver como a incorporação da diferença nas práticas educacionais pode auxiliar na reflexão sobre os diversos sujeitos que atuam na e na formação da identidade do estudante brasileiro, do ensino médio, na atualidade. O artigo visa discutir como a diferença Etnicorraciais nas políticas curriculares e sua…

recente deste campo de conhecimento no país, tanto em relação às políticas públicas quanto à produção de estudos e pesquisas no meio acadêmico. Isto significa que, por muito tempo, a criança não foi reconhecida como sujeito de direitos. A conquista do direito à educação das crianças pequenas, fora da esfera privada, foi consolidada pela Constituição de 1988, que a regulamentou como dever do Estado no âmbito municipal. Através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996,…

dividir o mérito desta conquista com os professores da Universidade Federal do Pará. 5 Há um provérbio africano que diz: “Conhecimento é outro nome para Força”. Coerentes com essa sabedoria, oriunda de nossos ancestrais africanos, podemos dizer que o conhecimento precisa e deve ser um ato de emancipação intelectual, social, política e cultural. Portanto, é um ato de fortalecimento. (GOMES, 2008, p. 153). 6 RESUMO CRUZ. Brenda da Silva. Formação de…

ESTADUAL E MUNICIPAL A atual estrutura e funcionamento do sistema de ensino federal, estadual e municipal educação brasileira que decorrem da LDB, possui como pontos em comum: as normas de procedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos que decorrem da LDB (Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/CF. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. A educação no Brasil constitui-se do…

O CURRÍCULO Hamurabi Messeder www.professorhamurabi.com.br 1 Conceito de Currículo  “Conjunto de experiências de aprendizagem planeadas bem como de resultados de aprendizagem previamente definidos, formulando-se umas e outras mediante a reconstrução sistemática da experiência e conhecimento humanos, sob os auspícios da Escola e em ordem ao desenvolvimento permanente do educando nas suas competências pessoais e sociais.” (Tanner e Tanner) 2 o termo…

....................... 12 3. O planejamento Educacional ....................................................... 16 4. Progressão Continuada ................................................................ 20 5. Diretrizes Curriculares Nacionais ................................................ 29 6. Conclusão .................................................................................... 42 7. Referências Bibliográficas ........................................................

concretude ao currículo desenvolvido com os alunos, assumimos que as referências mobilizadas por eles se configuram em situações próprias do espaço escolar e das especificidades da Geografia escolar sob as circunstâncias conformadas pelas políticas educacionais, pelas orientações curriculares para o ensino médio e pelas condições de trabalho nas redes de ensino. Diante dessa compreensão, foi preciso ampliar nossa leitura sobre políticas educacionais, sobre o ensino médio e as políticas…

A formação acadêmico-profissional nos cursos de Educação Física: a busca do sentido epistemológico para a formação. In: Alberto Albuquerque; Leonéa Vitória Santiago; Neiza de Lourdes Frederico Fumes. (Org.). Educação Física, Desporto e Lazer: perspectivas luso-brasileiras. 1ed.Avioso São Pedro-Maceió: ISMAIEDUFAL, 2008, v. 1, p. 139-150. A Formação Acadêmico-Profissional nos Cursos de Educação Física: a busca do sentido epistemológico para a formação Profa. Dra. Patricia C. Ayres…