A Pesquisa Em Educação Do Ponto De Vista Positivismo

REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------------------------------10 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido à cerca da obra de Hermas Gonçalves Arna, “Positivismo – Reabrindo o Debate”, e pretende trazer à baila questões abordadas por grandes autores como August Comte, Spencer e Stuart Mill. O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas…

Paulo: Cortez, 2008. Por: José Alexandre da Silva Mestrando em educação PPGE-UEPG IDEOLOGIAS E CIÊNCIA SOCIAL, UMA REFLEXÃO ATUAL Quando o sociólogo Michael Löwy realizou um ciclo de palestras em São Paulo, a convite de assistentes sociais da PUC, talvez não se imaginasse que a transcrição de suas falas e dos debates resultariam num livro, da editora Cortez, amplamente utilizado nas universidades brasileiras no âmbito da educação e das ciências humanas. O caráter de…

Paulo: Cortez, 2008. Por: José Alexandre da Silva Mestrando em educação PPGE-UEPG IDEOLOGIAS E CIÊNCIA SOCIAL, UMA REFLEXÃO ATUAL Quando o sociólogo Michael Löwy realizou um ciclo d e palestras em São Paulo, a convite de assistentes sociais da PUC, talvez não s e imaginasse que a transcrição de suas falas e dos debates resultariam num livro, da edito ra Cortez, amplamente utilizado nas universidades brasileiras no âmbito da educação e d as ciências humanas. O caráter de…

Filosóficos da Educação e AAC – Ética e Educação, da Unidade Temática de Aprendizagem; Fundamentos da Educação. A metodologia utilizada para elaborar o portfólio foi a pesquisa no livro proposto na presente UTA, a fim de entender melhor os assuntos em questão. A seguir, fez-se também uma pesquisa na internet e em outros livros que apresentavam este tema como assunto, o que auxiliou na elaboração do trabalho. Primeiramente, se apresentará, com base no livro: “Fundamentos Filosóficos da…

Preparava-se o caminho para o amplo progresso científico que aflorou no final do século XIX.Se esse pensamento racional e cientifico parecia válido para explicar a natureza, intervir sobre ela e transformá-la, ele poderia também explicar a sociedade vista como um elemento da natureza. E a sociedade, da mesma forma que a natureza, poderia ser conhecida e transformada. 2- Fatores Sócio- Culturais Transformações ocorridas na vida política e econômica da Europa: A expansão marítima, as…

foi o positivismo, sua origem e evolução, seu principal expoente em Augusto Comte, suas principais idéias e postulados. Na seqüência abordamos o pós-positivismo e os contrapontos com relação ao positivismo. Finalmente, tomamos o positivismo e, mais especificamente, as matrizes filosóficas do pós-positivismo como quadro de referência teóricos no desenvolvimento de nossa tese de doutoramento. SUMÁRIO 1. Histórico do pensamento filosófico positivista 2. Os fundamentos do positivismo

quais às intervenções foram necessárias durante esse tempo para que o ensino chegasse onde estamos hoje. Estudaremos um pouco sobre o Iluminismo, o idealismo dialético, Rousseau, Kant, o Positivismo e Pestalozzi, buscando observar sempre quão importante foram suas pesquisas para o avanço e o aprimoramento da educação, bem como para uma nova visão da relação professor-aluno e para a valorização da independência do aprendiz e como essa independência é importante para sua autoconfiança.

de uma forma cronológica, abordados por uma análise dialética, passando de pensamentos utópicos à prática política e social. O autor, Michael Löwy, busca qual a relação entre ideologia e conhecimento, ou ideologia e ciências sociais, discutindo positivismo, historicismo e marxismo. Capítulo 1: Ideologia Inventado por Destutt, o conceito de ideologia passa por vários formatos. Para ele, ideologia é o estudo científico da interação entre o organismo vivo e a natureza (p. 11). Para…

Didática: Educação, instrução e ensino. RESUMO TEXTO DE JOSÉ CARLOS LIBÂNEO: O autor define as diferenças, nos âmbitos do ensino de didática as seguintes palavras: Educação, instrução e ensino, a fim de propor ao estudante das áreas educacionais, uma ótica que visa discutir os saberes da educação, e o posicionamento político e democrático dos educandos diante da realidade do convívio escolar. Define que educação é um conjunto de informações que influenciam o ser, e determina a…

Silva Triviños é doutor em Filosofia e Letras pela Universidade Central de Madri, Espanha, Mestre em Educação e Pós-doutorado na Alemanha Federal. Professor de Metodologia da Pesquisa na Faculdade de Educação e no Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O autor aborda a indisciplina como obstáculo ao desenvolvimento do pensamento acerca dos conteúdos em educação. A indisciplina se constitui numa ausência de coerência entre os suportes teóricos que…