A Pesquisa Como Procedimento Reflexivo

Avaliação: AV1_METODOLOGIA CIENTÍFICA 1a Questão (Cód.: 10563) 7a sem.: Pesquisa Experimental Pontos: 0,5 / 0,5 Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de material já publicado,…

trabalho abordarei sobre os tipos de pesquisa, Pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico em busca de respostas para solucionar um problema ainda não solucionados. Os tipos de pesquisa são: As Pesquisa Quanto a Finalidade são: Pesquisa Básica e Pesquisa Aplicada; Pesquisa Quanto ao Objectivo são: Pesquisa Exploratória, Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa; Pesquisa Quanto ao Procedimento de Colecta de Dado são: Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa-acção, Estudo…

TRABALHO DE PESQUISA CIENTIFICA CIANORTE 2010 1) O que é pesquisa científica? Segundo Marconi e Lakatos (2006, p. 157) “A pesquisa científica é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.” Segundo Ruiz, (1982, p. 48): Pesquisa científica é a realização concreta de uma

sistemático, não verificável falível, sistemático, relativo. inspiracional, assistemático, valorativo infalível, inexato , verificável 2a Questão (Ref.: 200826105347) Pontos: 1,0 / 1,0 O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento supersticioso, religioso, filosófico e científico Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso Senso comum,…

LaPEF – Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da Faculdade de Educação da USP -, sobre atividades de conhecimento físico para as séries iniciais do ensino fundamental, um grupo de Assistentes Técnico Pedagógicas das Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo, solicitou orientações para a implementação dessa proposta em escolas de suas diretorias. Em conseqüência, as pesquisadoras do LaPEF iniciaram juntamente com o grupo proponente um trabalho de intervenção e de pesquisa. O…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA RESUMO O objetivo do presente texto é de contribuir com algumas reflexões sobre a formação continuada a partir da perspectiva do professor reflexivo. O conceito de Professor Reflexivo tem se apresentado como uma nova (ou renovada) ideia que catalisa e contagia os pesquisadores que estão envolvidos com os processos de formação de professores. Nossa intenção no presente é resgatar o professor como profissional e colocar o foco sobre…

O portfólio reflexivo: pareceres dos estudantes de enfermagem C ARMEN MARIA DOS SANTOS LOPES MONTEIRO DANTAS DA SILVA S UZELAINE TANJI UNIFESO, Centro Universitário Serra dos Órgãos, Teresópolis, RJ, Brasil Considerações iniciais A educação moderna desponta para os estudantes e professores, grandes desafios ao instigá-los para olhares diferenciados, quando o assunto destaca perspectivas inovadoras, ao centralizar a formação de profissionais critico-reflexivos voltados a novas realidades…

reflexão e compreender qual a contribuição desse conceito para a formação continuada de professores, visando a partir então, resgatar o aporte fundamental que o mesmo trouxe para a constituição desse olhar reflexivo do docente sobre a sua prática. A partir de uma pesquisa exploratória e de uma pesquisa bibliográfica, o estudo apontou que o conceito de reflexão é um tema que perpassa grande parte das obras de Freire. A este conceito, Freire acrescenta duas novas categorias: a crítica e a…

a partir do que vem sendo discutido por educadores como: Garcia (1999), Nóvoa (1997), Freire (1996), Dewey (1976) e Pimenta (2002). Diante da amplitude e diversidade de temas e enfoques a respeito da pesquisa sobre formação de professores, pretendemos aqui apresentar uma síntese geral dessa pesquisa. Primeiramente, procura-se discutir o conceito de formação no campo educacional, tomando por base Garcia (1999), Nóvoa (1997) e Freire (1996). Em seguida tece-se uma articulação entre teoria…

eternas A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A isto se denomina Método Científico. 3a Questão São características do conhecimento popular inverificável, reflexivo, exato…