A Perspectiva Do Jogo Em Sala De Aula

Introdução-----------------------------------------------------------------------------------------------05 O espaço da sala de aula --------------------------------------------------------------------------06 A vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores-------------------07 Vivencia da sala de aula na perspectiva do aluno--------------------------------------------08 Considerações…

Articulador, o Coordenador Pedagógico e ainda Sala de Superação. O Professor Regente é o responsável pela turma, ou por uma ou mais áreas do conhecimento. Já o Professor Articulador, não possui turma fixa, sua tarefa é trabalhar com alunos que, por algum motivo, apresentam dificuldades na aprendizagem. O Coordenador Pedagógico tem a missão de trabalhar de forma articulada com o Professor Regente e Articulador no desenvolvimento dos processos de aprendizagem. A Sala de Superação foi…

que ficou impedida de frequentar regularmente a escola, respeitando a subjetividade de cada paciente hospitalizadas. OBJETIVO ESPECIFICOS Impedir a interrupção do processo de aprendizagem da criança internada para que no futuro seja integrada na sala de aula; Contribuir para diminuir o trauma hospitalar ao trazer para o hospital uma parte de sua vida que é a escola; Ampliar o serviço hospitalar ao fazer a junção da educação com a saúde; Contribuir para a recuperação da criança ao…

recursos lúdicos na comunidade do Horto. Específicos: ➢ Trabalhar a importância da língua inglesa e o seu uso em diversas situações do cotidiano; ➢ Explorar os recursos lúdicos: músicas, vídeos, cartazes e recortes; ➢ Realizar jogos dinâmicos; ➢ Promover diálogos utilizando palavras e termos do dia-a-dia; ➢ Expor painéis com os trabalhos realizados durante a oficina; JUSTIFICATIVA Reconhecendo que a…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CEFT - CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Disciplinas: Teorias clássicas e contemporâneas sobre Brinquedo, Jogo e Brincadeira Fundamentos e Metodologia de Educação Infantil II Profa. Responsável: Célia Regina Batista Serrão Conteúdos e Metodologia do Ensino de Artes I Profa. Responsável: Mirian Celeste Martins

Matemática e Princípios da organização do Física/Uninter ensino em Matemática • Sistematização dos conhecimentos matemáticos: aritméticos, geométricos, métricos, estatísticos, probabilísticos e algébricos. Novas possibilidades educativas: o jogo, a informática, a história da matemática, a modelagem matemática, a etnomatemática, a investigação matemática e a resolução de problemas • Conteúdos do ensino de Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino…

elaboração de suas habilidades cognitivas e afetivas, levando-os a serem criativos na vida. O primeiro passo e conhecer as deficiências que os alunos têm a fim de adaptar o jogo a elas. Preparada a aula e o melhor jogo/brincadeira e só ter boa vontade para passar o conteúdo a ser trabalhado de maneira prazerosa e alegre. Essas aulas costumam aumentar a autoestima dos alunos, principalmente daqueles mais tímidos com necessidades de maior interação com os outros; aumentando sua oralidade,…

1- Introdução. 2- Desenvolvimento das etapas: as Contribuições da Psicologia. 3- Teorias da aprendizagem (quadro) e a empregabilidade. 4- Os fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos. 5- As principais contribuições dos jogos para a educação. 6- Considerações finais (conclusão geral do grupo). 7- Referências bibliográficas. Introdução O trabalho pesquisado tem como título “Aprender é preciso”, tem por objetivo levar

UNIVERSIDADE GAMA FILHO ELVIRA MARIA DOS SANTOS REPENSANDO O REFORÇO ESCOLAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA. LAGARTO - SE 2010 CARLA PASSOS DOS SANTOS ELVIRA MARIA DOS SANTOS GILVANEIDE AMARANTE DE SANTANA MANOEL MESSIAS DA SILVA SOUZA ROSÂNGELA CARVALHO DE SOUZA VALDINEIDE DA SILVA VIEIRA REPENSANDO O REFORÇO ESCOLAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICAS. Projeto de Intervenção Psicopedagógica apresentado a Faculdade GAMA FILHO como requisito para…

GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORM Reflexão e Intervenção Pedagógica - Estágio Supervisionado I PROJETO INTERVENTIVO Autora: Monica Duarte BRASÍLIA 2014 MONICA DUARTE PROJETO INTERVENTIVO TEMA: JOGOS, COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Projeto Interventivo apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado I. Supervisora do Estágio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos