A Perspectiva Do Jogo Em Sala De Aula

. 7 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 7 2.1 ANALISE DOCUMENTAL ..................................................................................... 8 2.2 OBSERVAÇÕES DE AULA ....................................................................... ......... 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 20 REFERÊNCIAS........ ...............................

adaptado na aprendizagem daquele tema, o tempo de aprendizagem insuficiente para uma compreensão detalhada do assunto em questão, o clima desfavorável em que ocorre aquela aula.Precisamos também análisar documentos como:proposta curricular, plano de aula, PCN de Ciências Naturais, LDB do Ensino Fundamental, legislação, propostas dos cursos de formação continuada. 2. Uma Escola Estadual desenvolveu,no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de presenvação do meio ambiente…

de atrair a atenção dos estudantes e desencadear uma aprendizagem significativa. Como exemplo de tal metodologia, podemos citar os projetos de trabalho, que visam principalmente, trazer aos alunos a motivação e o interesse de novas descobertas, uma aula mais dinâmica e interativa, e a chance de, não apenas, decorar o conteúdo, mas sim, de realmente aprendê-lo relacionando a teoria e a prática.Os projetos de trabalho podem fazer com que o aluno, amplie seus conhecimentos e adquira…

Curso de Matemática – Habilitação em Licenciatura A utilização de jogos no ensino de matemática Orientando: Marcos Aurélio Cabral Orientador: Méricles Thadeu Moretti 1 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado por Marcos Aurélio Cabral Curso de Matemática – Habilitação em Licenciatura Departamento de Matemática Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Universidade Federal de Santa Catarina A utilização de jogos no ensino de matemática Composição da Banca:…

alfabético. Em outras palavras mais simples:alfabetizar é a apropriar-se do código escrito. Essa apropriação indica que para aprender a ler e escrever a criança precisa relacionar sons com letras, para codificar ou para decodificar. Concretamente, na sala de aula, alfabetizar significa, didaticamente, ensinar o aluno a ler e escrever para apropriar e compreender o código alfabético. Assim, convido-os a ler algumas contribuições teóricas acerca da alfabetização. É importante destacar que…

segundo Piaget o jogo é sob duas formas essenciais de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação da real à atividade própria, fornecendo á criança seu alimento necessário o real em função das necessidades múltiplas do eu. Por esse motivo, os métodos ativos de educação exigem que se forneça às crianças um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais e que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil. “[...] os…

------------------------------------------------------------------------------------------------34 8. 7INTRODUÇÃO A ludicidade é um tema bastante interessante e muito abrangente, pois olúdico é uma excelente ferramenta para o educador. Trabalhar com a proposta daludicidade, na sala de aula, oferece inúmeras possibilidades de brincar e aprender.Aprender brincando enriquece o trabalho do professor, o processo de aprendizageme contribui para o desenvolvimento integral da criança,…

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS TEACHING-LEARNING: A NEW DYNAMIC PLEASURABLE STRATEGY FOR TEACHING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus…

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS EDUCATION-LEARNING: A NEW DYNAMIC STRATEGY AND TEACHING PLEASURABLE IN PROFESSIONAL EDUCATION TECHNOLOGY CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Itapina,…

alunos visando verificar o nível de conhecimento acerca das dificuldades encontradas na aprendizagem de Matemática bem como aos professores analisando suas opiniões sobre o uso dessa metodologia. O objetivo deste trabalho é propor o uso do lúdico nas aulas de Matemática para trazer uma metodologia diferente da que esta sendo utilizada ainda atualmente por professores, ou seja, a tradicional. Para tanto, destaca-se a importância do uso do lúdico no ensino da disciplina de Matemática, como…