A Perspectiva Do Jogo Em Sala De Aula Alessandra Dias Andrea

esmeram por constante atualização e estão atentos a mudanças, com o intuito de suprir as reais necessidades da escola e dos alunos. Os temas trazidos contribuem para análise, reflexão e possível aperfeiçoamento da prática pedagógica desenvolvida em sala de aula, de caráter essencial, uma vez que a educação está em constante processo de aperfeiçoamento. “O SABER” pretende continuar contribuindo para a reflexão dos profissionais da área de educação e do público leitor em geral, expondo,…

Criação de Apresentações 7 Redes/Internet 7.2 Conceituação. 7.3 Uso 7.4 Serviços 7.5 Segurança Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em…

proprietários, as mulheres, os pobres, os negros e os indígenas e que estão tendo acesso às escolas. Apesar dos discursos serem pela inclusão, as nossas práticas têm se mostrado excludentes, pois, muitos de nós continuamos a nos comportar como se déssemos aulas ainda para aqueles eleitos e destinados a terem sucesso numa escola eletista. Vemos, então, na prática, que são poucos os professores que realmente aceitam o desafio de serem professores de todos. A nossa preocupação em…

Educação Matemática- USU - GEPEM, Licenciada em Matemática. Professores Autores Abel Adonato da Fonseca Adriana Maria Rabha Lima Adriana Ramos da Cunha Adriane R. Almeida Ailton José Maria Alessandra Serrado Neves Alexandre Carvalho da Hora Almir José da Silva Ana Alice Maciel Ana Patrícia de Paula Matos Andréa Cristina Costa de Freitas Antonio Lopes de Oliveira Filho Arcilene Aguiar dos Santos Arithana Cardoso Ribeiro de Assis Aquiles Afonso da Silveira Aurea Regina dos Santos…

Mariana Saad Weinhardt Costa Faculdades Integradas Santa Cruz - FARESC _____________________________________ Profa. Ms. Ivana Suski Vicentin Faculdades Integradas Santa Cruz - FARESC _____________________________________ Profa. Ms. Andréa Furtado Faculdades Integradas Santa Cruz - FARESC Curitiba, ____ de ________ de 2011. Dedicamos aos nossos pais, esposos e filhos, pela compreensão e dedicação que tiveram…

educação. A elaboração desta pesquisa partiu da tentativa de conhecer e entender as influências da afetividade docente, como instrumento facilitador do desenvolvimento cognitivo de crianças na educação. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, estão sendo estudados como conceitos relacionados à falta de afetividade docente. O problema tem atingido dimensões cada vez mais ascendentes que já se fala até mesmo em depressão infantil. Um…

25.000 exemplares Elaboração, distribuição e informações: MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde Departamento de Gestão da Educação em Saúde Esplanada dos Ministérios, Edifício Sede, Bloco G, 7.º andar, sala 725 CEP: 70058-900 – Brasília, DF Tel.: (61) 3315-2858 Fax: (61) 3226-2862 E-mail: deges@saude.gov.br Home page: www.saude.gov.br/sgtes Coordenação: Francisco Eduardo de Campos Ana Estela Haddad Maria Alice Clasen Roschke Ena de Araújo

DE JANEIRO 2005 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a minha família por mais uma conquista em minha formação profissional e mais uma etapa vencida. Meu reconhecimento a minha orientadora de monografia, Fabiane Muniz, as amigas Andréa Miranda, Christiane M. Santos e o amigo Marcelo Santos. 4 DEDICATÓRIA A minha família e em especial ao meu pai Helio Lima Buccos, sem o qual seria impossível a conclusão deste curso. A minha mãe, Liane Leite Buccos pela…

necessidade que cresce na relação professor-aluno, considerando que os limites são importantes, mas a relação pedagógica afetiva é fundamental. Os alunos aprendem mais e melhor quando é construído um ambiente de confiança e incentivo na sala de aula, quando se estabelece relações cordiais e quando a convivência é aberta, afetiva, carinhosa, tolerante e flexível dentro das regras de organização. Para seguir esse caminho é importante a compreensão, a superação da…

matriculados em Oficinas oportunizando o uso de toda a estrutura deste Complexo. Como esta escola atende alunos oriundos de áreas de ocupação irregular foi de extrema necessidade que permanecessem em atividades educativas além do horário regular de aula. No ano de 2009 a escola totalizou em sua última estatística 414 alunos, ficando 49 retidos, ou seja 11,83%. Ocorreram somente duas evasões escolares desde sua inauguração. No ano citado 08 alunos participaram da avaliação…