A Perspectiva De Educação E A Formação De Professores Par

Campinas: Alínea, 2006, 184 p. ISBN: 85-7516-154-7. A nossa preocupação com a educação vem da crença de que é nela que repousam as esperanças de um país com maior igualdade social, possibilitando a todos o exercício efetivo da cidadania. Essa idéia nos faz levar para discussão questões que a problematizam e que também visam compreendê-la em suas possibilidades e responsabilidades. Precisamos ver, olhar, sentir e pensar a educação cada vez mais com o foco na suas intercomunicantes…

La Recherche en Éducation ISSN 1647-0117 Revue de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation www.la-recherche-en-education.org N.º 7 (2012), pp. 45-65 Perspectivas e desafios actuais da política educativa e curricular de Cabo Verde Bartolomeu Varela Universidade de Cabo Verde bartolomeuv@gmail.com Résumé Cet article analyse les options de politique éducative et curriculaire au Cap-Vert, à la lumière des documents officiels, en les…

PEDAGOGIA fernanda silva de souza WEBQUEST: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES Ribeirão das Neves 2014 Fernanda silva de souza WEBQUEST: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas CURRUCULO ESCOLAR E AS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO, POLITICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL E SEMINÁRIO III Prof.…

UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Assis 2013 GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:

Educação Física e Esporte Saúde e Qualidade de Vida A Educação Física há muito vem buscando legitimar sua importância enquanto área de conhecimento dentro do currículo escolar. Não por falta de conteúdos significantes, pois possue ricas e vastas possibilidades de atuação por parte do professor, mas por não ter um planejamento educacional com objetivos claramente estruturados, uma metodologia bem fundamentada e direcionada à realidade dos seus alunos. Cabe ao professor essa mudança…

com alguma formação em educação, para gerenciar o laboratório e pronto. Esquece-se o mais importante: o professor de sala de aula, aquele que é o especialista, o professor de matemática, o de ciências, o de linguagem, o que eles podem obter de ganhos em sua sala de aula com a introdução da informática. Não custa nada lembrar que o fracasso desse processo, no final dos anos '80 e começo dos '90, na França e Estados Unidos deveu-se a falta de planejamento e investimentos em cima da…

A FORMAÇÃO DO LEITOR E DO ESCRITOR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Ane Rose Albuquerque Maia¹ RESUMO Este artigo compreende um estudo introdutório das concepções de leitura e escrita, refletidas pela relação da teoria e da prática. Destaca o trabalho coma leitura e produção de textos – orais e escritos – bem diversos, dos quais precisa-se na vida pessoal e escolar, além da vida em sociedade, o ponto de partida para a produção deste trabalho está direcionado nas informações pedagógicas de

professora de Educação Física Maria Machado sempre trabalhou com a recreação e lazer nas suas aulas. Porém, um dia questionada sobre a objetividade das suas aulas por outros docentes a mesma não soube explicar, apenas disse que recrear não existe objetividade. Embora isso aconteça em suas praticas um professor de matemática questionou sobre a recreação e a intencionalidade das atividades tendo em vista que o mesmo trabalha atividades lúdicas em suas aulas, todavia disse sempre trabalho…

Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br Apresentação No século XXI – da sociedade do conhecimento – todas as crianças têm direito fundamental à educação. A Educação para Todos tem o desafio da promoção integral do desenvolvimento e da formação do aluno. A escola é o espaço, por excelência, do processo e do progresso da aprendizagem, devendo também, oferecer convivência humana e exercício de cidadania. A cidadania na sociedade…

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é…