A Pedagogia Do Movimento Na Segunda Infancia

650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LEIRIA Educação de Infância 2001/2002 EDUCAÇÃO MUSICAL DA TEORIA À PRÁTICA Ana Antunes Isabel Almeida Orientador: Professor Miguel Oliveira Maio de 2002 AGRADECIMENTOS Cabe-nos deixar, aqui, expresso o agradecimento ao Prof. Miguel Oliveira, pela orientação prestada no decorrer deste trabalho. No entanto, é justo e oportuno fazer um agradecimento à Professora Sandrine Milhano, pelos esclarecimentos que possibilitaram o arranque do estudo

concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da infância e da educação em pensadores clássicos e contemporâneos. O resultado está sendo apresentado em dez capítulos, os quais são expressões das perspectivas e das trajetórias de cada autor. SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O SURGIMENTO DO CONCEITO DE…

O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins de infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros

como classe revolucionária e aliada do povo, posicionando-se contra o antigo regime, requerendo uma sociedade em que todos fossem livres e iguais. Mas não deu certo, a insatisfação persistia e a crise econômica agravava-se. Em 1972 manifesta-se uma segunda revolução, que atinge os anos de 11792 a 1799. Este período ficou conhecido como radical e violento, do qual a guilhotina se tornou um símbolo. A maior onda revolucionária foi a de 1848, ocorrendo em várias regiões da Europa e trazendo…

como pô-las em função e atividade para sua realização." (Dewey, 1980, pg.152). Henri Wallon é considerado o “psicólogo da emoção”. Em suas teorias afirma que a emoção se traduz e se imprime no tônus muscular (BUENO, 1998). Segundo Wallon, o movimento é a primeira estrutura de relação com o meio, com os objetos e os outros, a primeira forma de expressão da emoção da criança e do comportamento. Wallon elaborou uma teoria sobre o desenvolvimento humano, tendo em vista a sua preocupação…

Pedagogia – 3° Semestre B - Noturno Cristina Teixeira Jéssica Portella Lucileide Moura Mayara Lopes de Mendonça Noêmia Santos Amorim Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina no curso de Pedagogia. Orientadora Professora Clarice São Paulo 04/2014 Às nossas famílias e amigos que foram sempre grandes incentivadores. Agradecimentos À Deus pela constante presença em nossas vidas e à professora pela orientação sempre presente.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Diana De Carla Menezes Viegas RA: 7194532916 Sônia Ana da Costa RA: 7194532941 Eva Lúcia de Souza RA: 6506269564 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor(a) Helenrose A. da S. P. Coelho -tutor(a) a distância Joecimara Miquelino

clássicos da psicologia da educação, este artigo foi dividido em quatro tópicos onde cada um deles cita a vida de um teórico, sua biografia, seus títulos literários e os aspectos relevantes de suas teorias no que diz respeito ao uso das mesmas na pedagogia. Mostrará como a aprendizagem sofreu e sofre influência dessas teorias e como são aplicadas a educação. TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sigismund Schlomo Freud Biografia Sigismund Schlomo Freud, em 1877…

PEDAGOGIAS DA INFÂNCIA COM BASE NO TEÓRICO CÉLESTIN FREINET Heliana Scussiato Franco Freinet é considerado um dos mais importantes educadores da atualidade. O educador é conhecido por desenvolver atividades como as aulas-passeio, os cantinhos temáticos na sala de aula, o jornal escolar e por tentar buscar atender as necessidades das crianças. Dedicou sua vida elaborando técnicas de ensino com o objetivo de criar uma nova educação. Mas seu objetivo maior era despertar nas crianças…