A Partir Da Aula História E Cultura Afrodescendente E Dos

português chama-se “Olhos Azuis” conta a história da professora Janne Elliot que tenta durante muitos anos combaterem o racismo, homofobia e demais problemas sociais, mas com foco maior no racismo. E tudo acontece em uma cidade habitada basicamente por brancos, sendo os negros a minoria. Porém, a professora teve uma vida lesada por perseguições à sua família pelo trabalho que exercia. O trabalho de combate ao racismo da professora aconteceu em sala de aula, onde cerca de trinta alunos…

pontos, além de alguns municípios e estados brasileiros terem criado leis que normatizaram o sistema educacional, incluindo a história da África e dos afro brasileiros nos currículos dos ensinos fundamental e médio. Mas só recentemente que o Estado brasileiro desenvolveu ações mais impactantes no sentido de corrigir as desigualdades raciais, isso se deu especialmente a partir da III Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e a s formas Correlatas de…

Celulose, o primeiro papel offset brasileiro 100% reciclado produzido em escala industrial. O Compromisso das Empresas com a Promoção da Igualdade Racial Realização “No Itaú, a gestão responsável visando a sustentabilidade fundamenta-se em valores da cultura empresarial. A atuação ética, como um dos princípios mais importantes, implica, necessariamente, o respeito à diversidade. O Programa de Diversidade Corporativa Itaú busca assegurar a justa competitividade diante das diferenças, a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O PRECONCEITO RACIAL NA SALA DE AULA: PRÁTICAS PRECONCEITUOSAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS PROJETO DE PESQUISA Sandra Maria Sousa Ferreira Restinga Seca, RS, Brasil 2010 O PRECONCEITO RACIAL NA SALA DE AULA - PRATICAS PRECONCEITUOSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Sandra Maria Sousa Ferreira Projeto de pesquisa, apresentado ao curso de graduação em pedagogia…

fazer a análise do texto anterior. 2 Gabarito – Caderno do Aluno Língua Portuguesa 7a série/8o ano – Volume 4 d) Essa atividade tem a mesma lógica da atividade anterior. 4. a) É uma narrativa, pois, aparentemente, trata-se de história inventada, em que aparecem combinados os elementos da narrativa (tempo, espaço, foco, enredo e personagens). b) O fato central do primeiro parágrafo é o tédio do narrador, que faz coisas muito corriqueiras para um sábado…

relaciona com o conteúdo da disciplina? O conteúdo se relaciona com conteúdos abordados em sala nas aulas (22, 23 e 24) que em sua raiz pretendem discutir os aspectos culturais, bem como a falta de acesso que culturas afrodescendentes vêm sofrendo ao longo de todo o processo histórico. De antemão, justifico que o presente texto trata da própria realidade da importância de se pensar antropologicamente a história nacional, foco pouco ressaltado em nosso bojo educacional. Como se…

multiculturalismo , mais priorizando as leis que estão presente no ensino no país, como a Lei dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicas Raciais e para o ensino da história e cultura Afro Brasileira e Africana, a\Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, também sobre as mudanças…

Em lugar de negar-lhes a história faríamos melhor se ouvíssemos as histórias que têm para contar. E quando o fizermos é possível que suas artes venham a ser, não as “artes dos povos sem história”, mas sim as “artes dos povos com outras histórias” Sally Price. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela oportunidade e pelo privilegio que me foi dado nesta etapa, de minha vida.

Judith poderá enfim frequentar uma escola que até então era somente para pessoas brancas. Em seu primeiro dia de aula aprendeu sozinha, reinando única em uma sala vazia, onde apenas ouvia e compartilhava as novas informações com junto à professora. No intervalo, sentou-se sozinha no refeitório, onde saboreou seu maravilhoso lanche preparado com amor e carinho por sua mãe. Voltou à aula e, antes que pudesse assimilar o conteúdo aprendido do ultimo período, ouviu o som da sirene que…

Sexto Semestre do Curso de Educação Física modalidade Licenciatura, sob orientação do Professor. Manoel Pacheco. DOURADOS – MS, 2013 1. RESUMO O seguinte trabalho tem por objetivo discutir os diferentes tipos de preconceito presente nas aulas de educação física escolar no ensino fundamental e médio. Ao abordamos o tema “preconceito” dentro da educação física escolar, deparamos com um sério problema que abrange estes meio. É difícil pensar e desenvolver práticas pedagógicas…