Dias, intoduçaõa´pearsoncapitulo89710com um debate da leitura

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série A Organização Social no Brasil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Adilson Roberto Camilo Faculdade Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro . Serviço Social - 3ª Série - A Organização Social no Brasil Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série A Organização Social no Brasil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

PLANEJAMENTO ANUAL 2013 Ensino Fundamental I 1ª Bimestre ÁREA DE CONHECIMENTO: Artes SÉRIE: 1ª ANO CONTEÚDOS COMPETÊNCIA Cores primárias Conhecendo o azul, amarelo e vermelho. Entendendo o papel das cores primárias no mundo. Cores secundárias A mistura das cores Entendendo a composição das cores secundárias As cores na natureza Elementos da linguagem visual Ponto, linha e plano Pontilhismo…

Matriz curricular Veja abaixo todas as disciplinas que você vai cursar, ao longo de sua jornada acadêmica. Na lista, você encontra as séries em que elas estarão presentes e as respectivas cargas horárias. SÉRIE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA 1 Atividades Complementares 60 1 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 40 1 Educação e Diversidade 100 1 Estrutura e Organização da Educação Brasileira 100 1 Leitura e Produção de Textos 100 1 Tecnologias Aplicadas à Educação 40…

PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRAL Volume 3 Ciências Humanas e Suas Tecnologias Governador de Pernambuco Eduardo Henrique Accioly Campos Secretaria de Educação de Pernambuco Nilton da Mota Silveira Filho Secretaria Executiva de Educação Profissional Paulo Fernando Vasconcelos Dutra Gerência Geral do Programa de Educação integral Maria do Socorro Rodrigues dos Santos Gerência Geral de Educação Profissional Luciane Alves Santos Puçá Gerência…

não apenas nas legislações vigentes, Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais, mas também nas matrizes de referência dos principais exames nacionais e estaduais. Considera-se também as compreensões e tendências atuais das teorias científicas de cada área de conhecimento e da Educação e, principalmente, as condições e necessidades reais encontradas pelos professores no exercício diário de suas funções. Esta orientação curricular deve ser aplicada em conformidade com as legislações…

O Caminho da Sustentabilidade Anhanguera Educacional www.unianguera.com.br Elaborado por: Tiago Meloni RA: 3242564248 Curso / Série: Engenharia Elétrica / 2º série CAtividade de Colaborativa O Caminho da Sustentabilidade Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof. Bruno Rossi Lorenzi Unidade: Ribeirão Preto – SP Ano 2012 Índice Página 1 de 6 Aula-tema03 – O Caminho da Sustentabilidade Anhanguera Educacional 1. O Caminho da…

APARECIDA GERALDO( VINÍCIUS( ELISÂNGELA • 3. OBJETIVO CENTRAL( O objeto central do ensino da Geografia reside, no estudo do espaço geográfico, abrangendo o conjunto de relações que se estabelece entre os objetos naturais e os construídos pela atividade humana, ou seja, os artefatos sociais • 4. Objetivos Específicos( Desenvolver domínios de espacialidade e deslocar-se com autonomia.( Reconhecer princípios e leis que regem os tempos da natureza e o tempo social do espaço…

FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA – FID PÓS – GRADUAÇÃOGESTÃO ESCOLAR E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: METODOLOGIAO DO TRABALHO CIENTIFICO PROFESSOR: RAFAEL GUIMARÃES MACEDO SAMUEL DA SILVA SANTOS EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DE 1ª À 4ª SÉRIES PARNAÍBA-PI MARÇO/2013 SAMUEL DA SILVA SANTOS EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DE 1ª À 4ª SÉRIES Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós Graduação em…

ORGANIZACAO SOCIAL ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você leia e debata textos relacionados à organização social no Brasil. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler e debater os textos indicados a seguir:  DIAS, R. Introdução à Sociologia. São Paulo: Pearson, 2009. (Capítulos 8, 9 e 10).  TURNER, J. Sociologia: conceitos e aplicações. São Paulo: Pearson, 2005. (Capítulos 4 e 7). Passo 2 (Equipe) Ler e debater os…