A Organização Intelectual E Adaptação Piaget

sujeito e o objeto. A troca inicial entre sujeito e objeto se daria a partir da ação do sujeito. Nossa exposição, juntamente com argumentos de diversos pensadores deixa visível que as teorias de Piaget tiveram grande repercussão e ainda são de muita influencia para a sociedade. Inúmeras biografias de Piaget foram escritas e estão disponíveis nas bibliotecas e na Internet. Sendo assim, a tese fundamental do pensamento piagetiano é que somente uma visão desenvolvimentista e…

O SUJEITO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA.” Aluno(a): Andressa Cristina RodriguesQuestão 1: Qual o objetivo principal do texto? O que se pretende é esclarecer a idéia de Piaget de que o sujeito é um centro de funcionamento, o sujeito se dirige ao mundo, seinteressa por ele e é um principio de auto-organização. O modo de existir e de conhecer do sujeito é o que conduz a certa noção de ontologia e de epistemologia genética. Ontologicamente , seu modo deexistência é o de encontro: encontro…

sistema organizado. Todo ser vivo está em constante transformação. Todo ser vivo tende a adaptar-se ao seu meio. Jean Piaget 3.3. 3. Teorias experimentais Jean Piaget: da Biologia para o estudo do conhecimento Enquanto Darwin considera que os organismos, essencialmente passivos, são dependentes de mutações fortuitas e da seleção natural para se desenvolverem, Piaget, ao contrário, a adaptação é um processo dinâmico e contínuo no qual a estrutura hereditária do organismo interage com o…

maneiras,englobando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. O estudo também tem como propósito tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giramas concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador deconhecimentos válidos". 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? …

PIAGET E A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS1 Kênia Bomtempo de SOUZA2 RESUMO Este artigo tem como principal preocupação e eixo norteador a pesquisa de Jean Piaget sobre a construção do pensamento com relação aos movimentos e a compreensão de espaço do ser humano. Este estudo procura dimensionar e direcionar, o conhecimento de estruturas genéticas e sensório-motoras até o estudo da geometria, fazendo uma relação entre os conceitos adquiridos pelo ser humano e aqueles construídos e…

RESUMO Desde muito cedo, Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho cientifico. Com seus estudos, observou que as crianças não raciocinam como os adultos. Com esta teoria Piaget recomenda aos adultos que adotem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, afirmava que a mente de uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO JOEL TAVARES CAVALCANTI A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EM JEAN PIAGET VITÓRIA 2014 JOEL TAVARES CAVALCANTI A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EM JEAN PIAGET VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2 DADOS BIOGRÁFICOS.........................................................................................

ABORDAGEM INTERACIONISTA COGNITIVISTA: A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET 1- QUEM FOI JEAN PIAGET? Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, na Suíça. Foi psicólogo do desenvolvimento e, anteriormente, biólogo. Estudou na Universidade de Neuchãtel e doutorou-se em Ciências Naturais em 1918, quando deixou Neuchãtel à procura de treinamento e experiência em Psicologia, imbuindo-se da idéia de que a biologia poderia estar relacionada ao desenvolvimento…

estudos de Piaget concentra-se nos resultados provenientes da interação organismo-meio, o qual ocorre através de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio, funções exercidas pelo organismo ao longo da vida. No processo de desenvolvimento, quando a criança adapta-se a uma nova situação, ela organiza o seu conhecimento. É a partir da interação entre o sujeito e o meio, que ocorrerá a construção das estruturas da inteligência, o que implica no desenvolvimento…

Resumo SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA (Jean Piaget) Segundo Piaget o desenvolvimento mental se dá progressivamente de maneira similar ao crescimento orgânico, que começa no nascimento e encerra na fase adulta. Assim a vida mental é como se evoluísse até chegar ao equilíbrio final, que seria a mentalidade adulta, esse equilíbrio vai ficando mais estabilizado com a elevação da idade. Há uma diferença primordial entre o crescimento orgânico e o mental; o orgânico sua equilibração final é mais estática