A Organização Do Trabalho No Século 20

Disciplina: Educação Ambiental Fichamento – Capítulo 1, Sociedade e Natureza. Júlia Adão, Francisco Pontes. 1 – INTRODUÇÃO “A compreensão tradicional das relações entre sociedade e a natureza desenvolvidas até o século XIX, vinculadas ao processo de produção capitalista, considerava o homem e a natureza como pólos excludentes, tendo subjacente a concepção de uma natureza objeto, fonte limitada de recursos à disposição do homem.” (Página 17, parágrafo 2.) …

Unidade III 5 Educação, Sociedade e Cultura na Idade Média e no Renascimento 5.1 A Idade Média e o Feudalismo A Idade Média foi um período da história europeia que durou aproximadamente mil anos. Este espaço de tempo vigorou aproximadamente entre os séculos V e XV e compreende, em termos históricos, a queda do Império Romano do Ocidente e a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos em 1453. O final da Idade Média está associado a vários eventos e acontecimentos, como os grandes…

identidade visual entre eles. Métodos de Avaliação  Avaliação Formativa:  Fichas orais e escritas ao longo das sessões;  Trabalhos de casa.  Avaliação Sumativa:  1 trabalho prático – organização de uma conferência. Parâmetros de Avaliação  Assiduidade – 20%  Pontualidade – 20%  Trabalhos de casa – 15%  Trabalho prático - 45%  Total: 100% - 20 Valores COMUNICAÇÃO VISUAL Definição de Arte Definição de Arte Definição de Arte  Arte pode…

HITITAS RESUMO –O presente trabalho teve como principal objetivo, buscar fontes históricas sobre a existência doImpério Hitita que tinha como capital a cidade de Hatussa na Anatólia, atual Turquia. Analisou-se neste trabalho a cultura deste povo, a organização social, a religião e outros fatores que demonstraram a grandiosidade deste império e qual sua importância para o estudo do direito. Palavras-chave: Império Hitita; cultura; organização social; importância para o estudo do…

Introdução 4 Socialismo 5 Anarquismo 7 Socialismo x Anarquismo 9 Conclusão 11 Bibliografia 12 Introdução O socialismo é uma doutrina política e econômica que surgiu no final do século 18 e na primeira metade do século 19. Depois, no século 20, houve várias tentativas de colocá-la em prática, em diversos países. Através de movimentos revolucionários, regimes comunistas foram implantados em nações tão diferentes quanto a Rússia, a China,…

pedagógica artísticas nos seus diversos momentos. Estes estudos objetivam redimensionar posicionamentos e novas orientações sobre o trabalho de arte na escolarização na sociedade no mundo contemporâneo. 1. Determinantes socioculturais Segundo o texto as autoras vem nós relatar sobre a importância dos movimentos culturais na correlação entre arte e educação desde o século 19 , e a fundação de centros artísticos como a Escola de Belas-Artes no Rio de Rio de Janeiro e o Conservtório…

INTRODUÇÃO No século XX, o panorama industrial tinha características e elementos para inspirar uma Ciência da Administração: uma imensa variedade de empresas, com tamanhos diferenciados, problemas de baixos rendimentos dos recursos utilizados, desperdício, insatisfação generalizada entre os operários, intensa concorrência, alto volume de perdas por decisões mal formuladas, isso tudo levou a divisão do trabalho entre os que pensam e executam , os primeiros fixam os padrões de produção ,…

profissionais. A Escola de Negócios da Faculdade Projeção. O comportamento empreendedor e as competências empreendedoras. Temas emergentes em negócios. Ambiente Globalizado. Ambientes organizacionais. A Gestão Sustentável e o novo contexto das organizações do século XXI. Ética nos negócios. Liderança e gestão. Gestão da mudança. Novos negócios. Plano de Negócios. Diferenças culturais: influência nas pessoas e nas organizações. Relações étnico-raciais na gestão contemporânea.…

Taylor no fim do século XIX e início do século XX e que se baseia na aplicação do método científico na administração com o intuito de garantir o melhor custo/benefício aos sistemas produtivos. Taylor procurava uma forma de elevar o nível de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produção. Assim, ele observou que os sistemas administrativos da época eram falhos. A falta de padronização dos métodos de trabalho, o…

sobre a importância do trabalho com o brinquedo em detrimento á próprio formação da criança. O desenvolvimento da criançaacontece através do lúdico. Ele precisa brincar para crescer. Segundo Piaget (1989), a maneira de a criança assimilar (transformar o meio para que este se adapte às suas necessidades) e de acomodar (mudar asi mesmo para adaptar-se ao meio) deverá ser sempre através do lúdico. Em relação à atividade escolar, a mesma deverá ser uma forma de lazer e de trabalho para as…