A Organização Do Ensino E O Contexto Socio Politico Após

INTA – INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU E SUPERVISÃO ESCOLAR RODOLFO FIESIO RODRIGUES AS CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDA BONIFACIO RODRIGUES ITAREMA-CEARÁ 2011 RODOLFO FIESIO RODRIGUES AS CAUSAS DA EVASÃO ESCALAR NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDA BONIFACIO RODRIGUES Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para obtenção do título de…

DIdatica-Tiago texto 2 BREVES REFLEXÕES SOBRE AS PRIMEIRAS ESCOLAS NORMAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO, NO SÉCULO XIX Angela Maria Souza Martins Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO NEB/NEPHEB Reflexões preliminares sobre a institucionalização da Escola Normal No mundo contemporâneo, a escola tornou-se uma das principais instâncias culturais, uma espécie de ‘agência’ com a tarefa de transmitir elementos culturais e reproduzir/transformar normas sociais…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR EDSON CARLOS DE SOUSA LEAL ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: PERÍODO COLONIAL AO SÉCULO XXI PICOS-PI 2008 INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR EDSON CARLOS DE SOUSA LEAL ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

CRIAÇÃO DAS PRIMEIRAS ESCOLAS Ao tratarmos a história do Serviço Social se faz necessário sua contextualização, pois somente assim poderemos compreender as determinações que envolvem as metamorfoses de sua constituição genética em seus diferentes contextos históricos, para além dos muros do Serviço Social. Para isso realizaremos um breve resgate histórico da gênese, das bases, dos rudimentos da profissão no Brasil. Não há a pretensão de resgatar a fundo toda essa rica abordagem, pois há…

apresentadas por Ubiratan D’Ambrósio, Eduardo Sebastiani Ferreira e Gelsa Knijnik; e que as investigações utilizam como ferramenta metodológica a pesquisa qualitativa do tipo etnográfica. Palavras- chave: Etnomatemática, Educação Matemática, Contexto Sócio-Cultural ABSTRACT This Study of Completion (TCC) consists of the analysis of dissertations focused on the area of Ethnomatematics. The material selected for the analysis is made up of three essays following: Chieus…

A Comissão Permanente de Ética do Conselho Regional de Serviço Social-7ª Região é uma das comissões regimentais. Os integrantes dessa comissão tem trabalhado no sentido de reafirmar o projeto ético-político da categoria, avaliando denúncias em relação a possível infração dos assistentes sociais aos princípios do Código de Ética ou de atos de outros profissionais que firam a honra profissional do assistente social. É importante apreender a atuação da comissão como um espaço de defesa da…

história e organização da educação brasileira esteve presente, sempre, a dicotomia entre os valores desejados e os valores reais, ou seja, como se refere PILETTI (2006, p.26) “(...) entre a lei e a realidade (...) no campo educacional, apesar de leis sempre mais numerosas e perfeitas, continuamos a enfrentar problemas seculares: analfabetismo, repetência, evasão, falta das mínimas condições de um ensino eficiente etc. (...)”. Percorrendo nossa história encontramos em diferentes…

Social – Observatório da Questão Rural Eixo de Trabalho escolhido: 4 - Questões do marxismo na atualidade Resumo Expandido3 Discute-se neste trabalho o serviço social inserido na Política de Educação, sob uma perspectiva crítica, e como este espaço sócio-ocupacional vem se consolidando numa perspectiva emancipatória, desde o Processo de Renovação do Serviço Social. Compreende-se que aquele momento caracterizou-se, principalmente, pela aproximação da categoria com a teoria marxista,…

TÉCNICAS EDUCAÇÃO INFANTIL Solange Mendes Isadora Souza Karla Chaves Consuelo Almeida Jeanne Rosemberg de A. Salvatori Vanilza Jordão Silva ENSINO FUNDAMENTAL I ( CICLOS I e II ) Daniela Fernanda Correia Alana Márcia de Oliveira Cássia Maria Silva Oliveira Cássia Cristina da Silva Maria Clara Luz Vasconcelos Ângela Maria do E. Santo Freire ENSINO FUNDAMENTAL II ( 6º ao 9º ANO) Helena Teonila Roberta Cavalcante Rosa do Amparo Luciene Costa Cássia Cardoso Maria Auxiliadora Martins…

Documento legal e político que define a identidade e a missão institucional;• Acordo coletivo que anuncia as intenções, aonde se quer chegar;• Elenco de valores na visão de mundo dos agentes;• Conjunto de proposições que define: princípios, funcionamento institucional, metas, prioridades, medidas, referências para o trabalho, perspectivas e proposições.O Projeto é justamente um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma