A Organização Da Escola

Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II Anucha Prisco, Elvira Salvador, Jailton Santos, Lindinalva Chagas e Silvana Alfano. Projeto sobre: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR Salvador, Maio de 2012 CONTEXTO DA PROBLEMÁTICA Um som estridente de campainha corta o ar, juntando-se ao burburinho de vozes, carros, ônibus. São 18:30 hs e a escola dá o seu primeiro sinal. Nota-se uma pequena agitação. Os alunos que chegaram, até esse momento, se encontram em grupos, espalhados…

para artes, vídeos, CDs, DVDs, brinquedos e etc.). - Organização do espaço da escola (como e quando os espaços são utilizados). - Concepção de educação e de aprendizagem que estão presentes nesses espaços. Funcionamento da unidade escolar - Turnos, horários e turmas. - Reuniões Pedagógicas: periodicidade, temáticas, forma de organização. - Formação Contínua: horários, coordenação e temáticas. - Reuniões com os demais profissionais da escola (secretaria, serviços gerais,…

Escolas da Administração Conceitos: Segundo Djalma de Pinho (2008 p. 67) Administração é um processo de uso de recursos deisponíveis e de atuação planejada, organizada, supervisionada e controlada, para alcançar os resultados previamente estabelecidos. Objetivo: Informar tais objetivos de cada Escola Clássica da Administração. Goiânia: 29-03-2012 Resumo A conclusão sobre a escola humanística não poderia ser outra: quase um século

Escola de Aprendizado: a formação da estratégia é vista como um processo emergente, que procede do comportamento que estimula o pensamento retrospectivo para que se possa compreender a ação. A estratégia realiza-se ao longo do tempo, através de seus membros, individualmente ou coletivamente. Assim, o papel da liderança passa a ser de não preconceber estratégias deliberadas, mas de gerenciar o processo de aprendizado estratégico, pelo qual novas estratégias podem surgir. A contribuição…

CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO: UM OLHAR TRIDIMENSIONAL SOBRE A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS 1 Maria Susley Pereira Resumo: Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de reestruturar‐se sob novas maneiras de organização dos tempos e dos espaços escolares, bem como…

FRANCISCO RA. 1215205 FICHAMENTO DE CITAÇÃO ARTIGO: “PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA” DE ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA. SÃO PAULO 2015 “O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino.” (P.1-1°par) “A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Susana Aparecida Gusmão Alessi RU: 734146 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. A GESTÃO EDUCACIONAL, COMO NOVO PARADIGMA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR. No Brasil, menos de um ano após a promulgação da Constituição democrática de 1988, assistiu-se o início da nova ordem econômica, social e política prevista pela Carta Magna. O orçamento participativo, o voto, os conselhos municipais, o incentivo permanente à organização da sociedade civil e o fortalecimento…

definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - ..........................................................” Segundo Castoriadis, projeto é a “intenção de uma transformação do real, guiada por uma representação do sentido dessa transformação e…

sem perspectiva a orientação estratégica de futuro.” (Nota de rodapé- página 24) Pág.03-“[...] não basta à escola ensinar o aluno a preparar-se para níveis elevados de escolaridade, de modo que o ensino volte-se para demandas internas da escola [...]” (p.32). Pág.03- “[...] diretos são separados de deveres, e governo é separado da sociedade, daí porque o governo seria responsável pela escola e pelos seus processos sendo a sociedade constituída de usuários, a quem cabe receber os…