A Mudança Dos Alunos E Professores

Faespe Análise do octógono apresentado no texto:Não mexa na minha avaliação! Uma abordagem sistêmica da mudança, de Philippe Perrenoud. Esses são oito pólos que aparecem interdependentes com as práticas de avaliação: Relações entre as famílias e a escola. As práticas de avaliação são habituais a todos aqueles que em seu trabalho regularmente passam por situações de julgamentos por parte de seus superiores, ou fazem balanços das perdas e ganhos após um…

vida escolar que temos hoje, são utilizados vários métodos de ensino, e professores que utilizam métodos diferentes. Há professores que se contentam apenas em passar um ensino programado usando apenas livros didáticos e técnicas de decoração que apenas levam o aluno a famosa “decoreba”, que no final acaba sendo insuficiente a educação do mesmo. Existem também aqueles que usam um método de ensino mais cítrico fazendo com que o aluno pense se desenvolva melhor em sociedade.

........... 7 Anexos (opcional) ........................................................................................ 1 INTRODUÇÃO Toda problemática da avaliação da aprendizagem se configura diferentemente ao longo dos tempos entre mudanças e permanências de mitos que historicamente foram construídos e tiveram sua origem na primeira modernidade com o nascimento da própria instituição escolar. Rompe-se com as tradições medievais de educação e a escola moderna se organiza, assim como

POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Amanda Marina Andrade Medeiros – FE/UnB amamedeiros@gmail.com Dr. Cristiano Alberto Muniz – FE/UnB cristianoamuniz@terra.com.br Uma pergunta vem atormentando muitos professores: qual é o atual papel do professor das séries iniciais no ensino de matemática? Há séculos a imagem do professor é a do detentor do conhecimento que os alunos almejam ter. Será então papel do professor…

ensino onde os alunos com necessidades educativas especiais, incluindo os alunos com deficiência, são educados na escola do bairro, em ambientes de salas de aula regulares, apropriadas para a sua idade (cronológica), com colegas que não têm deficiências e onde lhes são oferecidos ensino e apoio de acordo com as suas capacidades e necessidades individuais. O conceito de escola inclusiva enquadra-se no princípio da igualdade de oportunidades educativas e sociais a que todos os alunos,…

organização do trabalho na escola, o que supõe reflexão e discussão crítica, fundamentando as transformações internas na organização escolar. Tem como princípio orientador a aprendizagem de qualidade para todos os alunos, pressupõe uma concepção de sociedade justa e democrática, visa formar o aluno crítico, participativo, criativo e responsável em uma escola transformadora e autônoma. O projeto deve ser comprometido com as camadas populares, focando a participação coletiva e eliminando…

PAULISTA - UNIP ADEUS PROFESSOR, ADEUS PROFESSORA? NOVAS EXIGÊNCIAS EDUCACIONAIS E PROFISSÃO DOCENTE. CAMPINAS 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES Amanda Magalhães Cézar Ra: A50FJG-O Ciências Biológicas - 6º Semestre Professor: Ângelo Diniz CAMPINAS 2014 Adeus professor, Adeus Professora? Novas exigências…

escolar em zelar seu meio ambiente com mudanças de hábitos simples, mas que faz a diferença para o meio ambiente. Exemplo – colocar o papel no lixo, fecha a torneira após utilizá-la, colocar a água no caneco apenas que for consumir etc Materiais e custos Folha de papel ofício, Xerox, cartolina, TNT, fida gomada, tinta, lápis de cor, DVDs, CDs. Prazo Segunda semana de fevereiro de 2011 até 30 de dezembro de 2011 Responsáveis Grupo de alunos, professores, núcleo gestor, pais e demais…

quanto nos encontramos na era atual. A evolução da humanidade depende diretamente da evolução de como vemos e compreendemos o mundo e essa visão é essencialmente determinada pela maneira pela qual aprendemos a aprender esse mundo. A aceleração das mudanças e das inovações trouxe um problema de natureza essencialmente educacional: o modelo de aprendizagem comportamental não é mais suficiente para aprender o mundo, da forma como ele vem se apresentando de 30 anos para cá. A razão é…

uma reivindicação necessário de um novo arranjo social que demanda mudanças. A educação é feita de paradigmas, ou seja, modos de conceber e compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão planejada pelas políticas públicas sociais e educacionais, que defende a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. Nasceu para se contrapor ao paradigma da exclusão escolar, em que alguns alunos eram segregados da escola regular por apresentarem…