A Mobilização No Exercício Da Profissão Docente

agregava valor e status à outra profissão e era sinônimo de intelectualidade, envaidecia. Para se mensurar o prestígio e o afeto que se tinha pela classe dos professores na década de 60, destaca-se o cinquentenário de vida do professor Clemente Fortes, o mestre dos mestres. Ele era considerado, pelo jornal, patrimônio do Piauí. O Dia do Professor também era marcado por homenagens e festas de que toda a escola participava como a realizada pela Escola Normal. A profissão foi ainda mais…

permitiu o recebimento de uma centena de sugestões de todos os .quadrantes do território nacional2. Além disso, o presidente e alguns membros da comissão ouviram as propostas específicas de empresários, profissionais renomados, líderes estudantis, docentes e pesquisadores, acolhendo todos os subsídios possíveis. 1 As consultas incluíram lideranças das entidades corporativas como a Federação Nacional dos Jornalistas – FENAJ -, Associação Nacional dos Jornais –ANJ, Associação…

às profissões principalmente aquelas reguladas juridicamente ou técnico–interventiva, em geral de nível acadêmico. Os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem valores delimitam e priorizam seus objetivos e funções, formulam requisitos (teóricos e práticos e institucionais) para o seu exercício, prescrevem normas para comportamento dos profissionais e estabelecem as bases das suas relações com usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as…

EAD do SENAC/MS Neusa Sá e à tutora e orientadora Gilka Trevisan que me ajudaram em todos os momentos que necessitei, fornecendo preciosas orientações. Agradeço à Ana Carina que me apoiou em todos os momentos como gerente e amiga. Agradeço aos docentes do SENAC Campo Grande que participaram da oficina pedagógica e demonstraram com interesse, profissionalismo e dedicação a seriedade com os quais realizam seu trabalho. RESUMO O presente trabalho é o resultado de…

Católica, que conduziu à institucionalização e legitimação do Serviço Social profissional, em um cenário em que a pobreza é, simultaneamente, naturalizada e vista como ameaça à ordem burguesa. No entanto, as primeiras iniciativas de organização da profissão vinculam-se ao protagonismo de grupos sociais majoritariamente femininos, participantes do movimento católico leigo e responsável pela ação social da Igreja Católica junto aos segmentos mais vulnerabilizados e empobrecidos da classe…

necessidade do movimento de reconceituação do serviço social. No Brasil o encontro regional de escolas de serviço social do nordeste (1964) é considerado a primeira manifestação grupal de crítica ao serviço social tradicional e ensaio de reconceituação (docente e profissionais) posicionam os métodos de intervenção da realidade subdesenvolvida no nordeste. O movimento de Reconceituação do serviço social na América latina mostrou a insatisfação dos profissionais que se concretizavam de…

da Formação 30. As estratégias formativas no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 32. Apresentação dos Cadernos 40. Diretrizes do programa para 2015: orientações gerais 52 Professor como Protagonista: a construção da autonomia docente no processo de formação continuada 54. O Professor como Protagonista de sua formação 56. Compreensão, observação e problematização do cotidiano escolar 59. A sistematização por meio do registro e o confronto com a teoria 62…

• Ele vem acompanhando as mudanças do mundo do trabalho, das questões multiculturais? Ele tem consciência da ampliação de suas funções? Das diferenças da práxis pedagógica escolar e práxis pedagógica social? É necessário olhar a formação docente como um aperfeiçoamento que pede “ousadia e criatividade”. A educação brasileira tem vivenciado “propostas autoritárias e problemas educacionais agudos e crônicos” nestes 500 anos de vida (VIEIRA, 2010, p.16-20) Analisando a…

VALORES ÉTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: reflexos no âmbito escolar RESUMO O presente trabalho trata de uma pesquisa que aborda a importância de valores éticos na formação docente. Para tanto, foram analisados documentos referentes à formação de professores, e a fala de alguns docentes de uma escola da rede municipal. Diante desse contexto, a luz dos referenciais teóricos, como Paulo Freire, Henry Giroux, Mizukami, Tanury, fizemos um diálogo com os dados coletados a fim de percebermos a importância

implicações atuais para o contexto educacional e social. Em um primeiro momento estaremos tecendo considerações sobre o conceito “professor reflexivo”. Em seguida, enfocaremos a importância da reflexão coletiva para a reconstrução da própria prática docente e para o desenvolvimento do contexto educacional. Analisaremos, também, as implicações sociais e políticas da prática reflexiva no contexto educacional da atualidade. As discussões que trazemos aqui refletem nossas experiências,…