A Metodologia De Ensino Através De Projetos

PROJETO TEMA: Pedagogia de Projetos DELIMITAÇÃO DO TEMA: A utilização da pedagogia de projeto pelos professores das séries iniciais do ensino fundamental, nas redes públicas e privadas de Montes Claros em 2012. PROBLEMA: Como tem sido o desenvolvimento da pedagogia de projetos nas séries iniciais do ensino fundamental, das escolas de redes públicas e privada de Montes Claros em 2012? HIPÓTESE: Considerando a possibilidade de diferenças entre escolas da rede pública e…

conhecimento (Kohai), judoca superior em graduação ou conhecimento (Sempai), atleta, acadêmico e como Professor de Judô (Sensei) dentro do Projeto de Extensão Festival de Lutas realizado pela UFG (Universidade Federal de Goiás) na Faculdade de Educação Física no Campus Avançado de Jataí e nas academias da cidade de Jataí e no decorrer deste ano (2005) no projeto “Ludicidade no Judô” do Programa Bolsa de Licenciatura (PROLICEN) da Universidade Federal de Goiás em Goiânia. Com os…

PRÉ PROJETO INTRODUÇÃO O interesse deste pré projeto é desenvolver o mestrado na linha de pesquisa “Elaboração de Políticas Públicas: dinâmicas institucionais e configurações sociais”. O título poderia ser “Diagnóstico institucional: a utilização de ambiente virtual para a melhoria do ensino dos alunos do Ensino Médio”. O termo diagnóstico é de extrema necessidade, pois pretende-se por meio de técnicas estatísticas, avaliar a qualidade do ensino para os alunos do Ensino Médio,…

MATEMÁTICA – MODALIDADE Á DISTÂNCIA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma escola de Itaituba (PA) JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA ITAITUBA - PA 2013 2 JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma escola de Itaituba (PA) Projeto apresentado à Disciplina TCC I, do VIII período do curso de Licenciatura…

Artigo apresentado no I Seminário de Interdisciplinaridade do Centro Superior de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de…

NATÁLIA DELPRETE TOMÉ TEREZINHA MARCHI DAVOLI ZAGOTO A HISTÓRIA ORAL LOCAL UTILIZADA PELOS PROFESSORES DE HISTÓRIA NA SALA DE AULA Projeto de pesquisa a ser desenvolvido como requisito para aprovação da disciplina Pesquisa em Educação do curso de licenciatura em História da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Alegre na área da Educação.

ATPS DIDATICA E PRATICA DE ENSINO Tutora a distância: Maria Ausdy N. Castro Santos Tutora presencial: Rosângela Aparecida de Figueiredo 3º semestre Campinas 2014 INTRODUÇÃO A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, ajudando o aluno (futuro professor) a organizar e palestrar a sua aula de maneira eficaz. Na situação institucional formativa e curricular do ensino, construídos…

UNIDADE – 2 BELO HORIZONTE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I BELO HORIZONTE 2014 Projeto Multidisciplinar I Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Anhanguera como requisito parcial à conclusão da disciplina de historia da educação e da pedagogia. Tutora EAD: Lucilaine Falcão BELO HORIZONTE 2014 Introdução Muito alem

NATURAIS E EXATAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: ATUALIZAÇÃO EM GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR (PROGRAMA DE INCENTIVO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) ÉLGION L. S. LORETO Depto de Biologia (CCNE) LENIRA M. N. SEPEL Depto de Biologia (CCNE) Santa Maria, maio de 2006. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ÁREA: Ensino de Biologia PROPONENTES: Elgion Lúcio da Silva Loreto (coordenador)…

Educação Superior do Ceará Curso: Pedagogia Alunos (as): Projeto de pesquisa A contribuição dos jogos educativos e do Lúdico no processo ensino-aprendizagem de matemática Mombaça Ceará 2013 Proposta de Projeto Apresentado ao curso de Pedagogia, pelo Instituto de Educação Superior do Ceará- IESC como requisito necessário a aprovação na Disciplina Metodologia dos Trabalhos científicos e preparação para o trabalho de conclusão…