A Metodologia Adotada Pelo Professor E As Dificuldades De Aprendizagem

referentes à conduta dos seus professores, funcionários e alunos diante dos conflitos que ocorrem diariamente em seus interiores. A falta de mecanismos eficazes para resolução desses conflitos acaba por gerar insatisfação por parte de todos e angústia entre os profissionais que lá atuam, pois na maioria das vezes não encontram saídas para corrigir situações que acabam por prejudicar o bom andamento das questões educacionais, dificultando as relações de convivência e de aprendizagem dos…

vezes os mesmos são trabalhados incoerentemente, deixando uma lacuna no educando e até a insatisfação no educador. Daí, justificar o uso de recursos didáticos na sua abordagem: Que recursos didáticos se adequam com a realidade de sala de aula? O professor ou educador-geógrafo detém uma formação para trabalhar tais recursos? O Estado oferece condições dignas ao educador em sala de aula? Quais seriam esses recursos didáticos especificamente na geografia? Para desenvolvermos a…

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA O slogan as escola é: “QUEM AMA EDUCA”. A MISSÃO da escola é respeitar a pluralidade cultural e os níveis de desenvolvimento, estimular uma política que contribua para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem do educando, para o sucesso e o aperfeiçoamento dos profissionais da escola num todo, proporcionando conhecimentos que vão de encontro às necessidades sociais, morais e culturais de seus alunos, formando cidadãos honrados,…

seus objetivos. O estágio nos proporcionou identificar as situações reais que um educador e aluno tendem a enfrentar nesta modalidade de ensino. E também nos confrontou com a realidade daqueles que não tiveram acesso à escola na idade adequada. As metodologias utilizadas para desenvolver este relatório serão as seguintes: pesquisa do projeto pedagógico da escola estagiada entrevista com a coordenadora pedagógica da instituição e com a professora da turma escolhida, e a observação das…

tem muita relevância dentro do ambiente escolar, uma vez que é através dele que se buscam as soluções para a questão das dificuldades de aprendizagem. O presente trabalho de pesquisa aborda a importância que exerce o Psicopedagogo na intervenção psicopedagógica além de procurar responder a problemática do diagnóstico e intervenção clínica diante das dificuldades de aprendizagem. No primeiro capítulo, este trabalho apresenta como referencial teórico a introdução, na qual abrange o…

Para os Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo analisar a visão do corpo docente acerca da utilização da Pedagogia de Projetos, como ferramenta do processo de ensino – aprendizagem. Para o desenvolvimento desse estudo foi utilizada a pesquisa qualitativa com a revisão bibliográfica para descrever teorias que abordassem práticas pedagógicas inovadoras em busca da produção do conhecimento, de modo que pudessem ser desenvolvidos aspectos teóricos da…

1 INTRODUÇÃO A comunicação de indivíduos com autismo sempre foi foco de atenção dos estudos na área da Fonoaudiologia e Educação Especial, visto serem a interação social e a comunicação duas áreas básicas em que se concentram as dificuldades dos autistas. Porém, conforme cita Mazzota (1982), em qualquer dimensão que se aborde o atendimento a deficientes, seja na social, médica, psicológica ou educacional, dois conceitos estão forçosamente presentes: o da normalidade e o de diferenças…

2018/2012 devem ser unificadas da forma descrita. Em Nota Técnica emitida pela própria SEE, por meio da Superintendência de Desenvolvimento de Educação Infantil e Fundamental, relativa ao ofício circular nº 07/2012, a Superintendente apontou três dificuldades fundamentais na gestão das turmas multisseriadas indicadas pelos profissionais que trabalham ou trabalharam com essas turmas, são elas: a organização da sala de aula, com divisão dos alunos, das tarefas, dos conteúdos e do…

PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU-SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA KATIA SIMONE PAULUKE FEITOSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGENS E ACESSO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS JUAZEIRO DO NORTE-CE 2011 KATIA SIMONE PAULUKE FEITOSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGENS E ACESSO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Científico-apresentado à Coordenação do Curso de…

2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 04 2. JUSTIFICATIVA 04 3. PROBLEMA 06 4. HIPÓTESES 06 5. OBJETIVOS: 5.1 Geral 07 5.2 Específicos 08 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 7. METODOLOGIA 13 8. CONCLUSÃO 14 9. CRONOGRAMA 15 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 1. APRESENTAÇÃO O problema da evasão e da repetência escolar no nosso país tem sido um dos maiores desafios…