A Menos Distinção Entre O Mundo Infantil E O Mundo Adulto

ERIKA ASSUNÇÃO MAITA BUENO A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2012 FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ERIKA ASSUNÇÃO MAITA BUENO A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Monografia apresentada para a conclusão do Curso de…

pelo Instituto Coimbra lidianegoulart@hotmail.com RESUMO O presente artigo irá discorrer sobre a importância da leitura e literatura vida do estudante, que o hábito de leitura auxilia no desenvolvimento do senso crítico e na compreensão do mundo e a literatura o auxilia no estímulo da imaginação. Além disso, o texto defende que através da leitura, testamos os nossos próprios valores e experiências com as dos outros. No final de cada leitura ficamos enriquecidos com novas…

CURSO DE PSICOLOGIA PROSTITUIÇÃO INFANTIL Vidas Roubadas Guarulhos 2013 Trabalho apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Projetos Integrados I, do curso de Psicologia da Universidade de Guarulhos, ministrada pela Professora MS. Solange Martins Camargo dos Santos. Guarulhos 2013 Epigrafe

3.2 OS GÉNEROS DA LITERATURA INFANTIL: A NARRATIVA O trabalho com a literatura infantil na escola deve levar em conta, além dos princípios já expostos, os diferentes géneros de textos escritos para crianças, porque o modo como se configuram requer um trabalho diferenciado. As narrativas apresentam uma variedade de tipos cuja construção específica deve ser do conhecimento do professor, para que as propostas de atividades e de avaliações possam estar adequadas à concepção do discurso literário

períodos prolongados em frente à televisão, ora passando o tempo, ora fugindo da violência das grandes cidades, entre outros; aumentando a exposição dos jovens aos apelos ao consumo. Estudos recentes apontam que a mídia vem investindo no público infantil como excelente mercado de consumidores. Frente às novas configurações da questão social, instigase, neste ensaio, a discussão sobre o comprometimento dos jovens expostos ao estímulo do consumo, como forma de obter prazer, e as…

.............................................. 13 1. SOBRE A CRIANÇA 1.1 Ser Criança..................................................................................................................... 21 1.2 A relação da criança com o adulto ................................................................................ 23 1.3 Como a criança desenha ............................................................................................... 26 1.4 O desenho como…

ambiental....................................................................................50 5.3. Educação de Jovens e Adultos............................................................................................53 5.3.1. Quem são os alunos da Educação de Jovens e Adultos?...............................................55 5.3.2. Princípios fundamentais da Educação de Jovens e Adultos.........................................58 1 5.3.2.1. Educação ao longo de toda a…

Leão, Andréa Borges L437n Norbert Elias & a Educação / Andréa Borges Leão . - Belo Horizonte : Autêntica , 2007. Capítulo IV A Sociologia de Mozart 53 Capítulo V Livro, leitura e civilidade 61 Capítulo VI As artes de civilizar-se nos livros infantis 73 96 p. -(Pensadores & Educação, 11) ISBN: 978-85-7526-280-1 1.Educação. 2.Filosofia. S.Sociologia. I.Elias, Norbert. II.TÍtulo. lll.Série. CDU37 Capítulo VH Considerações finais: a Sociologia figuracional de Norbert Elias 83…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIENCIAS E EDUCAÇÃO FABIANA LORES VICENTE DIAS LINGUAGENS INFANTIS E FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2013

da literatura no processo de alfabetização na Educação Infantil, com crianças na faixa etária de 5 a 6 anos. Busca também identificar e relatar a percepção dos educadores que atuam na área a respeito dessa prática. Em sua fundamentação teórica, analisa as relações existentes entre a literatura, o professor e a escola, como elementos articuladores da construção do conhecimento infantil e como instrumentos da descoberta e da compreensão do mundo pela criança. O ato de ler adquire…