A Mediação Pedagógica E O Sucesso De Uma Experiência Educacional On Line

Anvangelito José Pereira, minha mãe, Joana José Pereira (in memoriam), minhas irmãs e filhas, em especial a Giovanna, minha filha e amiga de todas as horas. Aos meus colegas de jornada, professores e orientadores, com os quais pude conviver e partilhar experiências e conquistas. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter me dado o dom da vida, saúde, inteligência, perseverança e paciência para alcançar meus objetivos e sonhos. Aos meus familiares que me apoiaram e incentivaram. Aos meus…

Universidade Federal de São Carlos e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de surdos) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuo como Coordenadora dos Cursos de Especialização em Gestão Educacional e Educação Especial do Centro Universitário Claretiano. Além disso, sou Coordenadora e Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia dessa mesma instituição. Como pesquisadora, realizo estudos na área de educação de surdos,…

Vice-Coordenadora UAB Régia Talina Silva Araújo Coordenador do Curso de Tecnologia em Hotelaria José Solon Sales e Silva Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática Zelalber Gondim Guimarães Elaboração do conteúdo Cassandra Ribeiro Joye Equipe Pedagógica e Design Instrucional Ana Claúdia Uchôa Araújo Andréa Maria Rocha Rodrigues Carla Anaíle Moreira de Oliveira Cristiane Borges Braga Eliana Moreira de Oliveira Gina Maria Porto de Aguiar Vieira Giselle Santiago…

......................................................................................... 84 MÓDULO IV - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL ................................................................................................................... 91 [Digite texto] CURSO: Estratégias Pedagógicas para o Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Mental – AEE MÓDULO I - Introdução à Educação a Distância…

Razão e proporção são conceitos extremamente ricos que surgem nos mais diversos contextos e bons exemplos do uso desses conceitos podem servir como um fator motivador para os alunos que estão estudando esse assunto, tornando o aprendizado uma experiência significativa. 1.2.3. Dificuldades enfrentadas pelos alunos Não existe ainda um consenso universalmente aceito sobre o conceito de pensamento proporcional. Para SPINILLO, (1993), o pensamento proporcional referese, basicamente, à…

respeito à pluralidade fundados a crença na capacidade de cada cidadão ler e interpretar a realidade, conforme sua própria experiência, o que exige reorientar o olhar para propostas educativas que incluam o desenvolvimento da pessoa humana de forma integrada e completa, no atendimento de suas necessidades cognitivas, afetivas, motoras e sociais. A problemática educacional no Brasil, está marcada pela exclusão de camadas populares da sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a…

ao longo do ano letivo. Se há brilhantes trabalhos a respeito do processo ensino-aprendizagem, inclui-se aí a avaliação, por que isso não ocorre na prática? A resposta sugere uma análise dos instrumentos e processos presentes nas instituições educacionais brasileiras. Para tanto, precisaremos refletir sobre a aprendizagem e a avaliação. Nos trabalhos sobre avaliação que analisei a maioria deles, apresentam nas discussões conhecidos pressupostos: O que ensinar e com qual objetivo? O…

retorno. Neste sentido, pretendemos, neste trabalho, adequar a leitura às novas tecnologias da comunicação. Ler é dialogar com o mundo; os alunos, por sua vez, dialogam muito com o “mundo” por intermédio das novas tecnologias que o sistema virtual on-line permite. O leitor interage, dialoga com o hipertexto que tem a sua frente, ativando 3 uma série de operações mentais e estratégias de leitura, uma vez que o texto pode ser lido de inúmeras formas, dependendo do perfil e dos…

DIFICULDADES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TRABALHAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DURANTE SUAS AULAS? Priscila Kern Melek1 Magda Bellini2 Vanessa Lyra3 RESUMO: A inclusão escolar vem sendo defendida desde a década de 90 a partir da Declaração de Salamanca. Várias foram às modificações feitas nas leis educacionais, para que esta propiciasse aos alunos com necessidades educacionais especiais os mesmos direito de educação que os demais alunos. Apesar de estar…

tratadas na Escola. Constatei que na realidade, a lei 10639/2003 é praticamente desconhecida pelos professores. Desse modo, se torna impossível o desenvolvimento de uma prática pedagógica emancipadora e inclusiva que reconheça o negro enquanto negro e com valor para a nossa sociedade. ABSTRACT This work is an analysis on the implementation of law 10639/03 in the State school Teacher Idalina de Farias de Nortelândia- MT, having as objective main to verify as the racial…