A Mediação Pedagógica E O Sucesso De Uma Experiência Ed

sobre o tema, a trajetória que a Educação brasileira vem tomando com algumas formas de avaliação, veremos também algumas considerações enfatizando que a Avaliação deve ser compreendida como uma atividade dinâmica, que permite e auxilia a prática pedagógica, através de métodos práticos, que possam redirecionar para novos rumos o rendimento escolar, com o objetivo do desenvolvimento integral do educando. Palavras-chave: Avaliação; rendimento escolar; oportunidades; ensino-aprendizagem. …

estando assim delimitadas pela teoria e pela prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica. (LUCKESI, 1995, p. 28). Reconhecer as diferentes trajetórias de vida dos educados implica flexibilizar os objetivos, os conteúdos, as formas de ensinar e avaliar, ou seja, contextualizar e recriar o currículo. Segundo Luckesi…

prática da psicopedagogia. Acho que tem muitos parágrafos e alguns ficaram muitos curtos, se vc puder juntar alguns pode ficar melhor, mas observando a coerência entre eles, e nisso eu sei q vc é eximia. Jorge Visca apresenta recursos de intervenção pedagógica de forma sistematizada à partir da sua prática e de outros colegas de profissão. Tais recursos ajudam na investigação diagnóstica, como enfatiza Barbosa (2010, p.18). “Os recursos de caráter subjetivo serão utilizados para…

MARIA APARECIDA ALVES ROZÂNGELA OLIVEIRA COMO PROMOVER O SUCESSO E A APRENDIZAGEM DO ALUNO Irecê - BA 2012 MARIA APARECIDA ALVES ROZÂNGELA OLIVEIRA COMO PROMOVER O SUCESSO E A APRENDIZAGEM DO ALUNO Artigo apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Educacional da Faculdade Vasco da Gama. Como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Professora…

e-mail: gasparin01@brturbo.com.br 2 Professora PDE/2008 UEM, Pedagoga da rede pública do estado do Paraná. e-mail: cristinapetenucci@seed.pr.gov.br 2 INTRODUÇÃO Acreditamos que a metodologia utilizada nas escolas contribui muito para o sucesso ou fracasso do processo ensino-aprendizagem. Percebemos que a prática docente hoje está pautada em uma superficialidade do conhecimento sobre os fundamentos da educação. Os professores fazem de sua prática um ecletismo de…

A IMPORTÂNCIA E A FLEXIBILIDADE DO PLANEJAMENTO NA PRÁTICA EDUCATIVA: UMA EXPERIÊNCIA CONSTRUÍDA NO ESTÁGIO CURRICULAR Adriana da Silva* & Adriana Helena Lau Universidade Luterana do Brasil Av. Universitária, 1900 – Parque do Balonismo, Torres/RS. CEP 95560-000. Palavras-chave: planejamento, estágio curricular, experiência Key-Words: planning, curricular period of training, experience INTRODUÇÃO…

processo intelectivo e de aprendizagem da criança. Diante das questões a psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o individuo utiliza o seu corpo para demonstrar o que sente. Na educação infantil a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. Como afirma ASSUNÇÃO e COELHO (1997, p.108): A psicomotricidade integra várias técnicas com as quais se pode trabalhar o corpo, todas as suas partes,…

comum. De maneira que o educador seja levado a observar a dinâmica da modalidade de aprendizagem, sabendo que este aluno tem uma historia que vai sendo construída através da interação do sujeito com o grupo familiar e escolar, de acordo com suas experiências e de como as interpreta. Sendo este aluno um indivíduo biopsicossocial, ou seja, um ser que interage e aprende com o meio, e tendo a escola uma postura de atingi-lo com um todo, vê-se a necessidade de estimula-lo das mais diversas…

à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou diferenças. A função da escola e o papel do professor no processo de inclusão, focando se na importância da relação entre professor/aluno para o sucesso na aprendizagem. Palavras chaves: Necessidades Especiais; Inclusão; Aprendizagem. SUMMARY. This article, analyzes the inclusion of students with special needs in regular schools, aims to discuss and explain the fundamentals and strategies

RESUMO: A presente pesquisa destaca o tema Práticas de Leitura Interdisciplinar para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo principal analisar as práticas pedagógicas e, também, contribuir e dar possibilidades qualitativas no desenvolvimento intelectual dos educandos, bem como despertar o gosto e o prazer pela leitura, visto que a prática de leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos