A Ludicidade No Ensino De Lingua Portuguesa

Maria De Jesus Da Cruz Cohén Profº: Jerfferson Valente de Brito Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 4921/1) Trabalho de Graduação 30/07/10 RESUMO Este trabalho apresenta algumas considerações sobre a importância da ludicidade na E.M.E.F Raimundo Corrêa Cruz na concepção de Piaget, Paulo Freire, Negrini Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. Pois, a infância é fascinante,…

uma criança, uma vez que ela interage com outras crianças, viaja no mundo de sua imaginação, desenvolve física e mentalmente, melhora motricidade, saúde, supera alguns problemas, dentre muitas outras coisas. Ao consultarmos no dicionário de Língua Portuguesa a palavra brincar encontrarmos ‘‘divertir-se, entreter-se, dizer ou fazer algo por brincadeira’’. ‘‘ Brincar de forma livre e prazerosa permite que a criança seja conduzida a uma esfera imaginária, um mundo de faz de conta…

afetividade, o hábito de concentrar-se, dentre outras habilidades. Nessa perspectiva, as brincadeiras, os brinquedos e os jogos vêm contribuir significamente para o importante desenvolvimento das estruturas psicológicas e cognitivas do aluno. Vemos que a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade, mas principalmente na infância, na qual ela deve ser vivenciada, não apenas como diversão, mas com objetivo de desenvolver as potencialidades da criança, visto que o…

linguagem usada pelo autor e o contexto histórico-cultural, é necessário para que tenhamos uma análise mais completa. O que diferencia um autor do outro é justamente a maneira com que escreve, esse estilo torna-se a sua marca registrada. Na Língua Portuguesa, por exemplo, alguns desses aspectos estilísticos disponíveis são: Estilística fônica ou do som que trata dos valores expressivos de natureza sonora observáveis nas palavras e nos enunciados; Estilística lexical ou da palavra…

funcionais ao prazer de interiorizar o conhecimento e a expressão de felicidade que se manifesta na interação com os outros. O presente trabalho tem por finalidade mostrar àqueles envolvidos com o processo de alfabetização a inovarem seus métodos de ensino, pois percebe-se que os educadores da atualidade precisam fazer uso prático do lúdico na Educação Infantil. Separando o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, diversos teóricos perceberam a…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…

alfabetizar através das atividades de jogos e brincadeiras visando melhorar o aprendizado,o comportamento e o raciocínio. Objetivo Geral Utilizar das brincadeiras em sala de aula transportando para o campo do ensino-aprendizagem condições de conhecimento introduzindo as propriedades da ludicidade que contribui para uma melhor assimilação do conhecimento por parte da criança. Objetivos específicos -Expressar sentimentos, valores e necessidades por meio do brincar; -Participar de…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA FRANCISCO EDILSON DE OLIVEIRA MARIA DE LOURDES MEDEIROS FERREIRA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: OBJETOS INDISPENSÁVEIS PARA EDUCAR E DESENVOLVER A CRIANÇA LAGOA NOVA-RN 2010 FRANCISCO EDILSON DE OLIVEIRA MARIA DE LOURDES MEDEIROS FERREIRA

A importância do lúdico na Educação Infantil. Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba.

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Samira Kfouri Profa Melina Klaus Elaboração: Profa Melina Klaus Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado…