A Ludicidade No Contexto Da Educação Infantil A L

Capitulo I Introdução Esta pesquisa foi apresentada com a finalidade de discutir mais profundamente o saber sobre o jogo (lúdico) e suas relações com a educação. O jogo pode apresentar diversos significados, todavia foi a partir do século XIX que o jogo passou a ser alvo de estudo de psicólogos e pedagogos em geral, surgindo a partir daí todo um rol de teorias. Citaremos algumas, para posteriormente analisar as dimensões dessas concepções. CHATEAU (1987), diz que “o jogo…

banca) ____________________________________________ Prof. (membro da banca) CONCEITO FINAL: DEDICATÓRIA Dedicamos a Deus, a nossa família, e a todos aqueles que acreditam na educação. AGRADECIMENTOS Nossa gratidão a Deus, por nos motivar e nos dar forças para seguir nesta jornada. Á nossa família, aos nossos filhos, amigos e professores, que nos apoiaram e nos ajudaram para que pudessemos…

21 EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Souza de Freitas Gersileide Paulino de Aguiar RESUMO O lúdico faz parte da vida humana em suas atividades cotidianas e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Sob este prisma, o lúdico pode auxiliar na construção do processo ensinoaprendizagem em todas as áreas do conhecimento, desde que seja trabalhada de acordo com a faixa etária dos alunos, para que…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLÁUDIA CABRAL* ANDRESSA SIQUEIRA** RESUMO: Esta pesquisa tem como objeto de estudo “O Lúdico na Educação Infantil”. A temática surgiu da necessidade de repensar o fazer pedagógico e as concepções sobre as funções da Pré-Escola numa sociedade globalizada. Palavras chave: Lúdico, aprendizagem, educação infantil 1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL PALMAS TO 2014 ELIENE APARECIDA ALVES COSTA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Salete

A CONCEPÇÃO E A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE CUBA E DO BRASIL SILVA, Edílson Azevedo da – FCT/ UNESP dilazevedo@terra.com.br Área Temática: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A freqüente utilização das brincadeiras pelas Instituições de Educação Infantil do Brasil como meio didático para ensino de conteúdos específicos gerou o tema desta pesquisa. Analisaremos a brincadeira e os pressupostos teóricos…

conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser contextualizados e que influenciam no desenvolvimento cognitivo e social dos educandos, agindo de forma dinâmica na relação de educandos e educadores no processo de ensino e aprendizagem. Observando-se conteúdos que envolvessem as brincadeiras lúdicas e que confirmam que as crianças aprendem com mais facilidade brincando. No entanto, a ludicidade ajuda no…

Obrigatório II – Educação Infantil é de suma importância para o futuro professor visto que ele pode vivenciar sua teoria e tem a oportunidade de conhecer a realidade das Escolas nas quais poderá exercer a função para qual esta se preparando este trabalho tem por objetivo conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional que atende crianças de 0 a 5 anos em instituição de Educação Infantil; observar, registrar e analisar situações diárias da Instituição de Educação…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA - ISEP CURSO DE LETRAS COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LETRAS MARDONISA CRUZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irauçuba – 2014 MARDONISA CRUZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP como requisito parcial para obtenção do título de Segunda Licenciatura em Letras. Orientador: Prof. Esp. Francisco Wagner Cavalcante…

para a articulação entre educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental1 Resumo Este trabalho discute a importância da articulação entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental a partir dos resultados de pesquisas realizadas no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância - NEPE - na Universidade Federal do Rio Grande - FURG - desde 2006. Com o propósito de compreender como é organizado o trabalho pedagógico na Educação Infantil e no 1º ano…