A Ludicidade Na Matematica Psicopedagogico

dos docentes interfere no seu trabalho? E os apoios que o sistema educativo oferece aos educadores? Em países como a Finlândia e a Suécia, por exemplo, o professor nunca está só. Existem centros de formação permanente potentíssimos, serviços psicopedagógicos e sociais sempre atuando junto às escolas. O currículo é importante, mas, se tudo isso não é levado em conta, não é possível realizar uma avaliação séria das causas do fracasso escolar. O mundo da educação é dado a modismos. Um…

30 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Tendências da educação matemática no Brasil e no mundo. A matemática e os PCNs. Tendências metodológicas no ensino da matemática. Matemática e a pesquisa. Resoluções de problemas. Tratamento de informações. Geometria. Multiplicação. Divisão. Números inteiros e fracionais. Conceitos de áreas. Bibliografia: CERQUETI-ABERKANE, Françoise. O ensino da matemática na educação infantil. Porto Alegre: Artes

da motricidade. No entanto, quando do início da vida escolar, as crianças possuem apenas um professor e este se dedica, quase que integralmente, aos conteúdos de sala de aula, como a aprendizagem da escrita, da leitura, das operações lógico-matemáticas entre outros conteúdos pertinentes e de demanda predominantemente cognitiva. Esquece-se que quando se fala em desenvolvimento infantil, a criança precisar alfabetizar primeiramente o corpo em relação ao intelecto. Afinal, disso também depende

interdisciplinar e precisa ser visto como tal, sair das gavetas, avançar os muros da escola e se integrar ao currículo. As histórias teatrais estão impregnadas de conhecimentos. É um mundo de possibilidades que envolvem múltiplas disciplinas. Desde a matemática as ciências mais complexas. Além da consciência da importância do uso do teatro como instrumento pedagógico, em 2008 pude realizar junto com minhas colegas de sala do curso de Pedagogia da Universidade salgado de Oliveira –…

vendedor que provoca uma brincadeira o professor que possibilita situação lúdica. No trabalho psicopedagógico, chega-se às mesmas conclusões, quer seja no diagnóstico, quer no tratamento. “Empregamos a palavra lúdica ao longo do texto no sentido do processo de ‘jogar, brincar”, ’representar’ e dramatizar como condutas semelhantes na vida infantil. Portanto, a Instituição Escolar deve vivenciar a ludicidade, pois é uma grande ferramenta pedagógica para detectar, analisar e acompanhar o…

ao conhecimento escolar, em troca, omissões e distorções na leitura ou na escrita, não conseguem calcular em geral, não conseguir fazer uma divisão etc.”. (WEISS, 2008, p. 25). O problema de aprendizagem que o leva a ter um acompanhamento psicopedagógico, tem suas causas na família e no sujeito. A escola também pode influenciar de acordo com seus métodos, conteúdos, seus professores, enfim, a estrutura do ensino como um todo. O papel da escola é oferecer ao educando elementos…

para cima e para baixo, utilizar um avião e movimentá-lo dizendo os conceitos. Observar uma figura que o autista gosta, e através dela elaborar atividades. Exemplo: se ele gosta de trem, o educador pode buscar livros de trens (THOMAS), ao inserir a matemática pode dar uma sequência numérica dentro de um trem. A técnica visual com cartazes também é importante. Através dos cartazes podemos inserir uma rotina diária. Contudo é importante sempre estimulá-los com algo que chame bastante a…

nos processos essenciais da aprendizagem que necessitam de técnicas especiais de educação (definição por déficit). As crianças com DA apresentam discrepância entre o nível da realização esperado e o atingido em linguagem falada, leitura, escrita e matemática (definição por discrepância). As DA não são devidas a deficiências sensoriais, motoras, intelectuais, emocionais e/ou a falta de oportunidade de aprendizagem (definição por exclusão)”. Percebemos que a tentativa de encontrar uma…

fora da escola? Será que apenas aquilo que se aprende na escola e pode ser verificado de um modo bastante especifico é reconhecido como conhecimento pela própria escola? A pesquisa mapeou algumas dessas populações, investigando suas competências matemáticas por meio de entrevistas e testes. E é como educador e como profissional que o professor pode usar as dinâmicas de leitura em sala de aula, que se colocam a sua disposição como recursos ao trabalho competente. 1.1 ESCLARECIMENTOS…

comprimentos, números. Usa palavras e outros símbolos para representar objetos concretos quando faz explorações mentais. Realiza experimentos e explicações lógicas. Estabelece correspondências biunívocas exatas, há conservação do número, as atividades em matemática ainda precisam dar muita ênfase à manipulação de objetos. Ainda não faz abstrações puras. A linguagem encontra-se totalmente socializada. É muito obediente ao adulto e reconhece sua autoridade. Tem um sentido crescente do…