A Ludicidade Na Inclusao Escolar

PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Módulo 5 – A Importância do Brincar no Cotidiano Escolar Atividade Após estudo do material módulo 5 redigir um texto de no mínimo 15 linhas sobre: a importância dos jogos e brincadeiras adaptadas para alunos com deficiência visual matriculados na Rede Regular de Ensino e quais os benefícios desses materiais lúdicos proporcionam a todos os alunos para promover a inclusão. O brincar desperta a imaginação, abrindo novas possibilidades de…

estudos onde se conectam os campos disciplinares da ludicidade, comunicação, criatividade e pedagogia. Desta forma, através do conhecimento adquirido durante a experienciação com a aplicação e programação Scratch, pretende-se propor novas metodologias para a aprendizagem da literacia mediática, a manutenção do fluxo criativo, lúdico, crítico, produtor de alternativas e, finalmente, para a prática da metacomunicação entre as crianças da educação pré-escolar. ABSTRACT…

Aprendida por etapas sucessivas. Elaborada sem interrupções. Linearmente construída. Construída em processo. QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:21:07 Vocês viram no estudo do capítulo, que é preciso considerar a força da cultura escolar, pois ela conforma modos de pensar e de agir nos sujeitos, determinando as práticas educacionais. Para superar essa lógica, é preciso, por exemplo, considerar que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, sendo fundamental respeitar…

professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira. Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores. A princípio, a explanação desse trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar o lúdico na esfera escolar para a obtenção de qualidade no processo educacional. E para que essa aprendizagem aconteça de forma significativa e dinâmica, o professor tem como apoio a técnica dos jogos.São muitos os estudiosos do assunto, e para este…

implantação da Lei nº: 10.639/2003, através das práticas pedagógicas reflexivas, participativas e interdisciplinares, que possibilitem a inclusão e valorização dos conteúdos de História e Cultura afro-brasileira no currículo escolar. Reconhecer e valorizar o patrimônio afro-cultural e indígenas suas contribuições para a localidade. Contribuir pelo caminho da ação educativa escolar, para erradicação dos efeitos das discriminações sociais e étnico- raciais. Reconhecer os valores…

capaz de gerar um estado de vibração e euforia, em virtude desta atmosfera de prazer (GONÇALVES 2009). A ludicidade é portadora de um interesse, que canaliza as energias no sentido de um esforço natural para realização de um objetivo, as atividades lúdicas são excitantes, mas também requerem um esforço voluntário (FANTACHOLI 2011). As situações lúdicas mobilizam o físico e o mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico-neurológicas, estimulando o pensamento (MAURÍCIO 2006).…

apresenta valores específicos para todas as fases da vida do ser humano. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade o alunos podera aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. A infância é uma etapa importante para a criança, pois é nesta etapa que ela começa a…

ou seja, uma atividade lúdica é uma atividade de entretenimento, que dá prazer e divertem as crianças envolvidas, seu conceito de atividades lúdicas está relacionado com o ludismo, a atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar. A ludicidade é o assunto objeto de estudo dessa pesquisa que vai, além, de o simples brincar, pode desenvolver saberes para vida pessoal e profissional, com o intuito de a criança se interagir e intervir em seu meio social de forma prazerosa, significativa e

sociedades contemporâneas, em especial da sociedade brasileira. 9. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II Desenvolvimento integral do ser humano em seus múltiplos aspectos, tendo por base referencial o ciclo vital, o contexto social, seus movimentos de inclusão e de exclusão. 10. CURRÍCULO E GESTÃO EM AMBIENTES EDUCATIVOS Contextualização das dimensões de um novo paradigma curricular, suas inter-relações com as políticas para a Educação Básica, nas perspectivas filosófica, cultural…

A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas La ludicidad en el desarrollo y aprendizaje del niño en la escuela: Educación Física, juego e inteligencias múltiples. The ludicity in the children's development and learning at school: Physical Education, game and multiple intelligences. Postado em 07 de fevereiro de 2012 em Artigos científicos inShare 2 EFDEPORTES – Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 –