A Ludicidade E Suas Contribuições No Aprendizado Escolar

escola dirige o ensino para estágios de desenvolvimentos mais avançados, ainda não incorporados pelos alunos, funcionando como um motor de novas conquistas intelectuais. Quadro conceitual Teorias Psicologia- Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa • Estrutura cognitiva • Aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, ideias, modelos) • Significado, interação e conhecimento. • Muda…

Ensino das Artes e Músicas, Ensino da Natureza e Sociedade e Estágio curricular-GestãoI. Sendo possível trabalhar a temática no contexto escolar, desde que não se torne um mero texto ou dispense a primazia do estético sobre ético. Na escola uma obra literária para ser analisada, tem muito a contribuir com a concretização dessa interdisciplinaridade no âmbito escolar, possibilitando ainda, proposta de atividade a partir da leitura com a prática pedagógica que contemplem essa literatura em…

para o desenvolvimento da criança, e que a práxis pedagógica dos professores das séries iniciais deve estar focada na formação plena dos discentes. Palavras-chave: Brincadeiras. Expressão corporal. Psicomotricidade. Desenvolvimento infantil. Ludicidade. ABSTRACT This report studies the value of games and body expression to the biopsychosocial development of children at the initial grades of basic education. Based on the premise that education enriches global shaping of the children, when

1. Introdução A questão central desse projeto é a brincadeira no ambiente escolar, para as crianças da Educação infantil. Temos como objetivo mostrar que a brincadeira sempre traz aprendizado, sendo ela dirigida ou lida e que é preciso que o educador seja o mediador deste processo educacional. E por fim a conscientização dos pais, pois são peças fundamentais na vida dos filhos. Com base nos estudos e pesquisas podemos perceber que os professores estão cansados e desanimados, por…

da qual uma parte aplicada à prática. Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma subdisciplina da psicologia educacional, sob três aspectos: Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; Quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a…

sobre a infância á medida que se destaca esta etapa da vida humana como uma construção social, não estado condicionada pela maturação biológica. A concepção de infância e de desenvolvimento infantil como construção histórica foi uma das grandes contribuições dos estudos de Vygostsky (2007) que , ao analisar o desenvolvimento humano privilegia a interação social na formação da inteligência e das características essencialmente humanas. Em outras palavras , nos tornamos humanos a partir da…

método padronizado e pouco didático, resultando na maioria das vezes no desinteresse dos alunos a aprender, com isso os educandos tendem a não absorver os conteúdos, apenas memorizam por curto período de tempo, comprovando a não assimilação do real aprendizado. Em geral, as pessoas têm uma enorme dificuldade em entender Ciência, muitas das vezes criam uma antipatia, pois acreditam que é uma ciência que se distância da realidade, apesar de possuir um campo vasto e que se encontra…

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA CONSTRUÇÃO DO APRENDIZADO Jousiany Teixeira da Costa Professor –Tutor- Externo: Talyta Serra Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0670) – Processo de Alfabetização 17/06/2014 RESUMO A Educação Infantil é o primeiro contato que a criança tem com como enfoque didático dentro das atividades lúdicas. Esta contribuição pretende analisar o lúdico como trabalho de alfabetização já que proporciona…

Israel Soares de Sousa, Ms. CAMPINA GRANDE -PB 2014 RESUMO Este artigo trata da importância da inserção dos jogos na prática psicopedagógica, apresentando-a luz de um referencial teórico que mostra a possibilidade de se adotar a ludicidade na escola como suporte no processo de aprendizagem, para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança. A crença nessa possibilidade e a necessidade por saber como isso acontece, passaram a…

pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. Enganam-se pessoas que acham que brincar está relacionado só no pré-escolar, ela deve se estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer,…