A Ludicidade E O Espaço Nao Escolar

no contexto educacional proporciona ao aluno a independência na construção do conhecimento e liberdade de expressão. Palavras-chave: Teatro, Educação, Ludicidade, Linguagem. INTRODUÇÃO O presente artigo, criado a partir de pesquisa bibliográfica discute as contribuições do teatro para o processo educacional. O teatro e a ludicidade, possibilitam uma intensa motivação, focalizando a diversidade de gênero, de classe e de grupos sociais envolvidos no processo educacional,…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil vem gradativamente conquistando seu espaço e suas ações. Sabemos que, historicamente, ela surgiu pela necessidade de atender a um contexto social (economia capitalista): a emancipação da mulher, e sua conseqüente inserção no mercado de trabalho, exigiram um espaço no qual suas crianças pudessem ficar. A edição do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), como lei ordinária que surgiu depois da promulgação

INTRODUÇÃO Conhecer a realidade dos espaços de ludicidade na cidade de Rio Branco, principalmente no que diz respeito à existência de brinquedotecas nas escolas municipais, é uma tarefa de cunho investigativo de extrema importância, tendo em vista que as crianças precisam desse espaço de ludicidade para aprender, desenvolver e absolver conhecimentos durante a fase do “brincar”. Neste sentido, o objetivo desta análise é fazer uma síntese da investigação sobre a existência das brinquedotecas

......................04 1.2.Movimento e Psicomotricidade................................................................... 08 1.3.Educação Física Infantil...............................................................................10 1.4.Ludicidade: considerações sobre a importância do brincar.........................12 1.5.Psicomotricidade relacional.........................................................................15 CAPÍTULO II – A Prática da Psicomotricidade...................

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ESTÁGIO CURRICULAR PEDAGOGIA A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JAISA NEVES RA 5628106562 JUNDIAÍ 2013 JAISA NEVES A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Licenciatura

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA No presente estudo, serão apresentadas considerações sobre a prática docente, embasada em uma proposta lúdica, onde se procura proporcionar aos alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também propiciando uma interação entre esses alunos e aqueles que têm

Produção textual interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização I Prof. Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas

sempre a levo em meu coração; aos meus colegas de sala pela convivência e amizade adquirido neste período de curso, especialmente minhas amigas Luciene e Wanda (pra sempre amigos, ou melhor, irmãos). Por fim, dedico este trabalho á duas pessoas que não mais estão conosco: meu amigo José Carlos e o professor Marcelo Almeida. Nunca me esquecerei de vocês. Foi uma honra poder conviver com essas duas pessoas, ainda que por pouco tempo. Que Deus esteja com vocês. Gostaria de agradecer a…

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA Elis Simone Schultz1 Cristiane Muller2 Cilce Agne Domingues3 Resumo Neste trabalho, apresentam-se as experiências e reflexões acerca do Projeto intitulado “A Dimensão Lúdica e o Laboratório de Aprendizagem” que tem por objetivo proporcionar aos alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria um apoio pedagógico baseado numa proposta lúdica. Esse apoio é feito por meio de um ambiente educativo que visa auxiliar o ensino das…

requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar da Faculdade de Ampére – FAMPER. Prof. Me. João Ricardo Pompermaier Ramella AMPÉRE PR 2014 DANIELI CRISTINA MENTZ O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Artigo aprovado como requisito parcial para a obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar da Faculdade de Ampére – FAMPER, tendo obtido a nota _________…