A Lucidade Na Arte

nos seguintes princípios: éticos – da autonomia, da responsabilidade, solidariedade e do respeito ao outro; políticos – dos direitos e deveres de cada um, do exercício da criatividade e da democracia; princípios estéticos – da sensibilidade, da lucidade, da qualidade e da diversidade. O PPP da escola está em sintonia co a LDB (lei de diretrizes e bases)e com os referenciais nacionais para educação infantil inclusiva trabalha seus conteúdos de acordo com o RCNEI. Atende um perfil socioeconômico

isso traz à tona sentimentos de alegria,companheirismo e cooperação,mas também evoca sentimentos de medo,ansiedade e frustação. Por isso a ludicidade é uma possibilidade pedagógica que,fortalecida pelos diferentes tipos de linguagem, como a música, a arte,o desenho,a dramatização,a dança,entre outros,torna significativo os conceitos a serem trabalhados. 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio- Educação Infantil A educação infantil deve cumprir duas…

indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza; - Promovam o relacionamento e a interações das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura. (BRASIL, 2010, P 25) Segundo as Diretrizes Nacionais da Educação Infantil (BRASIL 2010), as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem…

para as próximas aprendizagens. A tendência é de superação desde que o ambiente seja fecundo á aprendizagem e que o mestre tenha noção da responsabilidade que esta busca exige.Estuda-se passado, vive-se o presente, busca-se o futuro. Através da lucidade podemos fazer novas perguntas para velhas respostas. Vygotsky ((BAQUERO.2000.p. 27), indica que a relevância de brinquedos para a criação de situação imaginaria. As experiências são extremante importantes em nossas vidas, onde todo o…

Constantemente, vem sendo desenvolvido vários estudos sobre técnicas modernas de metodologias eficazes para tratar do universo tão distinto destas crianças tão especiais. Nestas avançadas metodologias, vêm destacando a utilização de atividades lúdicas, na arte do ensinar-aprender como instrumento pedagógico para inserção destas crianças na rede regular de ensino, conforme lei (LDB, n° 9.394 - 1996), a qual assegura a estes tipos de alunos a implementação de formas, técnicas, métodos e…

organização. Na Austrália eles têm uma estrutura nacional de currículo que garante altos padrões acadêmicos em todo o país. Todas as escolas oferecem matérias em oito áreas-chave do aprendizado: Inglês, matemática, estudos sociais e ambientais, ciências, artes, idiomas estrangeiros, tecnologia, desenvolvimento pessoal, saúde e educação física. Eu acho que a minha escola faltou na área de educação física e natação, mas esse é o único problema com a escola que eu posso dizer. Eu me…

no Brasil 08 1.4 A Atuação do Psicopedagogo e a Intervenção Psicopedagógica 10 2. A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO 11 3. DEFINIDO LUDICIDADE 13 4. JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 14 5. AS DIFERENTES VISÕES E TEORIAS ENVOLVENDO LUCIDADE 16 6. A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM, NUM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO 19 6.1 A ATUAÇÃO DO EDUCADOR/PSICOPEDAGOGO 25 6.2. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM OS JOGOS.................................26 7. ALGUNS JOGOS PARA…

Estágio Supervisionado: 1. Curso de Especialização em Gestão Educacional: Professora: Giovana Aparecida Velame 2. Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 3. Curso de Especialização em Artes e Educação: Professora: Maria das Graças Stefanon 4. Curso de Especialização em Orientação Educacional: família e sociedade: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 5. Curso de Especialização em Legislação Educacional e Inspeção…

crianças em práticas sociais de leitura e escrita, além do uso pedagógico como alternativa didática que desafia os educandos no que se refere a seus conhecimentos sobre a escrita, além de possibilitar às crianças um aprendizado que ocorra permeado de lucidade e experiência significativa, numa prática de alfabetizar (ef. Morais, 2005). Nesse sentido o processo de alfabetização precisa ir além da tradicional cópia: precisa, na verdade, de prática que considere os conhecimentos prévios do…