A Literatura Infantil No Brasil

. LITERATURA INFANTIL: CAMINHOS E ENCONTROS No período compreendido entre os séculos XVI e XVII, as crianças eram comumente vistas como adultos em miniatura, participando de eventos e espaços dos adultos do mundo do trabalho e da família, sem distinção de reconhecimento da sua alteridade através de sinais como roupas ou atividades específicas. No entanto, com o surgimento de uma nova classe as mudanças nesses conceitos começam a se operar. A burguesia após se consolidar social…

CONECTADO PEDAGOGIA Paula trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O lúdico na educação infantil Cidade 2015 Paula trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O lúdico na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e sociedade, Seminário Interdisciplinar V. Profs. Rosely…

1 INTRODUÇÃO Literatura O presente artigo tem a finalidade de mostrar a importância da na educação infantil. O impulso de contar histórias deve ter nascido no homem no momento em que ele sentiu necessidade de comunicar aos outros algumas experiências sua, que poderia ter significado para todos, concentra-se aqui intima relação entre a literatura e a oralidade. A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade

próximo. A brincadeira nos levará a preocuparmos mais com o coletivo e menos com o individual. INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é a arte cujo instrumento de expressão é a palavra. Devendo ser despertada pela leitura infantil é na verdade, o marco inicial da formação pessoal e cultural da criança. Há pouco tempo os educadores do Brasil têm usado os multimeios em sala de aula. Observa-se que através deles as aulas ficaram mais dinâmicas e os alunos mais…

mencionadas principalmente nas suas primeiras leituras. Isso o trabalho mostrará através da história “A velhinha que dava nome as coisas” onde há um estimulo ao lúdico, a fantasia e outros aspectos que norteia os fazeres da Educação Infantil para que a literatura infantil possa realmente atingir o alvo desejado. 2 DESENVOLVIMENTO Quando um livro é lido ele deve despertar em nós a curiosidade, serndo que o livro escolhido o autor é Cynthia Rylant e ilustrado por Kathryn Brown é um…

influentes escritores brasileiros do século XX. Foi um importante editor de livros inéditos e autor de importantes traduções. Seguido a seu precursor Figueiredo Pimentel ("Contos da Carochinha") da literatura infantil brasileira, ficou popularmente conhecido pelo conjunto educativo de sua obra de livros infantis, que constitui aproximadamente a metade da sua produção literária. A outra metade, consistindo de contos (geralmente sobre temas brasileiros), artigos, críticas, crônicas,…

crianças na educação infantil, em relação a leitura vem se tornando um grande problema. Hoje esta cada dia mais difícil incentivar as crianças a importância do ato de ler. Muitos professores estão tendo dificuldades em ensinar as crianças a lerem, por isso é fundamental que o professor da educação infantil, busque desde cedo mostrar o prazer da leitura a elas. E um dos métodos que ainda funciona é o da leitura voltada para a criança como é o caso dos livros de literatura infantil, como…

desenvolvimento pessoal, satisfação no trabalho e reconhecimento.” Frederick Herzberg CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Reisner, Deise Monteiro …

A Literatura Angolana para Infância Eliane Santana Dias DebusI I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios…

| | TEMA Literatura infantil OBJETIVOS • GERAL Demonstrar a importância da literatura infantil no processo de alfabetização, e o papel da escola e da família na formação de futuros leitores. • ESPECÍFICOS 1. Abordar o contexto histórico da literatura infantil 2. Identificar a literatura infantil como um facilitador no processo de ensino