A Literatura Infantil No Brasil

conhecer-mos mais sobre a Educação Infantil analisando uma sala Pré escolar na Escola Reunidas Municipal Pedro Ivo Campos, na cidade de Caibi-SC. Num segundo momento na atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da realidade, e submete-lo ao poder transformador da literatura, em atividade de…

REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA PRESIDENTE PRUDENTE 2013 1 CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Infantil. Orientador: Professora Ms. Cassia Marilda Pereira dos…

objetivo de ampliar os significados da importância da Literatura Infantil, para o processo de construção do saber na Educação Infantil, assim como todos os gêneros apresentados para esta faixa etária. Entendemos que a escola e um espaço responsável por promover este processo de apresentação da Literatura Infantil para a criança, com a finalidade de ampliar suas competências de leitura de mundo, é o entendimento do que nele acontece. A educação Infantil é a etapa que fornece subsídios…

TCD LITERATURA INFANTO-JUVENIL. TEMA: A obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato. TÍTULO: A obra de Monteiro Lobato e a educação. OBJETIVO: Mostrar como aspectos da obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato influenciaram na formação educacional brasileira. JUSTIFICATIVA: A valorização da literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato atribuiu valores positivos à inteligência e ao saber. INTRODUÇÃO: Quando o assunto é literatura infanto-juvenil é praticamente impossível…

SANGALI AURICH CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COLATINA 2012 KARLA SANGALI AURICH CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC, sob orientação do Professor Damian Sánchez Sánchez, como requisito para a obtenção do Título de Bacharel em Pedagogia. COLATINA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEVANTAMENTO DE LITERATURA 5 2 PROBLEMA E HIPÓTESES 6 4…

fantoches para ilustrar a história. Avaliação: Ocorrera no decorrer das atividades. Justificativa: Para realizar qualquer coisa é preciso conhecer por isso proponho uma pesquisa sobre a literatura infantil (em anexo), para que o objetivo seja alcançado. Em anexo. Literatura Infantil A literatura infantil é o caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentidos de forma prazerosa e significativa. Ao longo dos anos a educação preocupa-se em contribuir para a…

livros” Monteiro Lobato RESUMO SUMÁRIO Introdução Capítulo I – A Literatura Infanto-Juvenil no Brasil 1.1 A Literatura Infanto Juvenil no mundo 1.2 A Literatura Infanto-Juvenil no Brasil Capítulo II - A influência de Monteiro Lobato na Literatura Infanto-Juvenil no Brasil 2.1 Síntese das principais obras de Monteiro Lobato: 2.2 Os principais personagens criados por Monteiro Lobato: Capítulo 3 –…

Anhanguera _ UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina:Literatura Infantil Profª:Caio Mira Tutora a distância: Jeniffer Otoni Ana Paula Barbosa - RA 7985721700 Giselle Danielle – RA 1299746891 Juciara Dias Félix - RA 7986719063 Renata Denize Miranda da Cruz - RA 1299730045 Belo Horizonte/ Minas Gerais 2015 A LITERATURA INFANTIL E SEUS CAMINHOS A Literatura infantil é constituída de obras ou produção literária destinadas aos pequenos…

DISCIPLINA: Literatura infantil PROFESSORA: Ana Paula DISCENTES: Ludielli Lazarini, Maria Lúcia Pereira. CURSO: Pedagogia FICHAMENTO: NA REPÚBLICA VELHA, A FORMAÇÃO DE UM GÊNERO NOVO. LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura Infantil Brasileira: Historias e historias. 6ª Ed., São Paulo, Ática 2003. A literatura infantil européia teve seu inicio as vésperas do séc. VIII, já no Brasil a historia da mesma começou tardiamente, nos arredores da proclamação da republica quando…

Este livro recebeu a indicação do Programa Nacional Biblioteca da Escola 2005 e Altamente Recomendável (Tradução ou Adaptação Criança), pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EM AS TRANÇAS DE BINTOU DE SYLVIANE A. DIOUF” Márcia Tavares (UFRN) marciatavares.cg@ig.com.br 1. LITERATURA INFANTIL: CAMINHOS E ENCONTROS No período compreendido entre os séculos XVI e XVII, as crianças eram comumente vistas como adultos em miniatura, participando de…