Introdução literatura

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de ampliar os significados da importância da Literatura Infantil, para o processo de construção do saber na Educação Infantil, assim como todos os gêneros apresentados para esta faixa etária. Entendemos que a escola e um espaço responsável por promover este processo de apresentação da Literatura Infantil para a criança, com a finalidade de ampliar suas competências de leitura de mundo, é o entendimento do que nele acontece. A educação Infantil é a etapa que fornece subsídios para que a criança obtenha o prazer pela leitura, o ouvir história e a representações das mesmas, com o objetivo de forma sua identidade e expor seus sentimentos mais implícitos, comunicando e denunciando suas características próprias.

LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Consideramos que o interesse pela literatura infantil precisa algo constante na prática pedagógica da educação infantil, pois, possibilita o desenvolvimento da criança sobre vários aspectos, o contato com a literatura infantil inicia-se no lar, em seu primeiro convívio social, é de forma mais ampla e sistematizada continua na escola e no decorrer de desenvolvimento como indivíduo. É preciso lembrar que nem todas as crianças em sua infância têm acesso à literatura infantil ou outro gênero literário, em seu desenvolvimento. Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar o hábito da leitura e essencial para que desenvolva a imaginação, expresse suas emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. A literatura infantil como sugere Antonio Cândido, (1972) – “propicia os elementos para uma emancipação pessoal, o que é a finalidade implícita do próprio saber”. É na escola onde a educação infantil acontece, colaborando para que essa emancipação aconteça de forma natural e espontânea, e a criança se aproprie desse saber com uma descoberta natural e libertadora. Precisamos salientar que a literatura infantil teve seu nascimento decorrente a ascensão da