A literatura infantil e sua contribuição para o processo ensino e aprendizagem

1 3 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 Tema A Literatura Infantil e sua Contribuição para o Processo Ensino e Aprendizagem . 1.2 Problema Muito se fala do poder da literatura, e de como a escola é um lugar privilegiado par estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porem as salas de aula brasileiras estão longe de ser “celeiros de leitores”. Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costumam seguir um roteiro no mínimo desinteressante: alguns títulos(quase sempre clássicos) são indicados e viram conteúdo avaliado(perguntas de interpretação de textos com uma única resposta correta). E só. A experiência que deveria ser desafiadora vira uma tarefa burocrática e sem graça. Os jovens se formam sem entender os benefícios da leitura e acabam não lendo mais nada. 1.3 Hipóteses * Se a escola fosse um ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros , abriria caminhos para ir alem dos resumos e questionários de leitura e incentivaria nos educando o gosto pelas obras literárias. * Se as crianças mesmo antes de aprenderem a ler, fossem colocadas em contato com a literatura, desenvolveriam o gosto e curiosidade pela leitura desde cedo, dessa forma cresceriam e se transformariam em jovens pensantes e interessados pelos estudos, levando essa bagagem pro resto de suas vidas. * Para que se estimule o gosto dos educandos e educadores pela leitura, seria interessante e necessário que toda escola dispusesse de pelo menos uma sala…

TEMAS MONOGRÁFICOS Docência Universitária: *Abordagem Teórico-metodológica do Ensino Superior; *O Ensino Superior e a Universidade num contexto social e brasileiro; *A necessidade de novas práticas pedagógicas que facilitem o processo de ensino aprendizagem no Ensino Superior; *A construção da identidade docente face às abordagens atuais da educação; *A avaliação no Ensino Superior: os procedimentos habituais que contribuem para o aperfeiçoamento da aprendizagem; *Universidade: uma…

EM PEDAGOGIA ROSEMERI JOAQUIM DA SILVA LITERATURA INFANTIL E SUA COTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM IGARASSU/PE 2014 ROSEMERI JOAQUIM DA SILVA LITERATURA INFANTIL E SUA COMTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM Monografia de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Igarassu como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Pedagogia Orientador: Beatriz Lúcia.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva MARINGÁ 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro…

A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A AUTOCONFIANÇA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS A CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA NA SALA DE AULA E NA ESCOLA: A BUSCA POR…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema a Importância dos Jogos e Brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil. Com o objetivo de caracterizar a contribuição das atividades lúdicas no cotidiano escolar na Educação Infantil. Bem como pesquisar as perspectivas teóricas sobre os jogos e brincadeiras, compreender como se dá o processo de ensino aprendizagem, caracterizando o lúdico na esfera educacional das atividades pertinentes à esta modalidade de ensino…

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU / FAP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2014 SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau / Faculdade Piauiense (FAP) -, como…

deverá ser um compromisso de todos que participam do processo educativo principalmente no âmbito da educação infantil. A literatura infantil deve ser vista como um recurso pedagógico, pois a linguagem que apresenta nos textos desta literatura permite ao professor desenvolver suas praticas utilizando este recurso, tornando suas aulas e seus projetos de ensino mais lúdicos, atraindo assim a atenção de seus educandos, contudo auxiliando os no processo cognitivo do ensino aprendizagem. Isso…

UM NOVO OLHAR SOB O DESENVOLVIMENTO INFANTIL FOCANDO A LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS Matheus Soares1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância da literatura infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a…

TEMA: CONTOS NAS SÉRIES INICIAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças,…